Avaliação da resiliência em escolares do ensino médio e sua relação com a prevalência de sintomas depressivos e ansiosos

Abstract

Introdução: A resiliência é um processo interativo, em que as características individuais e as relações interpessoais são determinantes para o enfrentamento dos eventos adversos. Adolescentes resilientes, além de menos vulneráveis a riscos, são mais bem sucedidos às adaptações em situações de estresse. Em contrapartida, indivíduos pouco resilientes apresentam enfrentamento prejudicado face às adversidades, podendo gerar sintomas ansiosos e depressivos. Objetivo: Investigar a relação entre a resiliência e a prevalência de sintomas depressivos e ansiosos em estudantes do ensino médio. Método: Realizou-se um estudo transversal, com amostra composta de 80 matriculados no ensino médio de uma escola pública da cidade de Presidente Prudente (SP). Os instrumentos utilizados foram: Inventário de Depressão Infantil; Escala de Ansiedade de Hamilton; scala de Resiliência de Wagnild & Young; e questionário sociodemográfico elaborado pelos autores. Resultados: A baixa resiliência foi 2,02 vezes mais prevalente em adolescentes com sintomatologia depressiva; no entanto, a prevalência de baixa resiliência foi 2,54 vezes maior em pessoas com renda familiar mais baixa. Estar namorando reduziu em 45% a prevalência de baixa resiliência e demonstrou ser um fator de proteção para promoção de resiliência. A razão de prevalência de baixa resiliência foi 50% maior em adolescentes com forte grau de ansiedade, porém não houve diferença estatística significativa. Conclusões: Com base nas constatações deste estudo, adolescentes com baixa resiliência apresentaram mais indicativos de sintomas depressivos. A resiliência mostrou-se como fator protetor para sintomas de depressão, assim como maior renda familiar e estar namorando demonstraram serem bons preditivos para o desenvolvimento de indivíduos resilientes.