Autoexamen de mamas en estudiantes de una Universidad Pública del Caribe Colombiano

Abstract

Introducción: el autoexamen de mamas (AEM) es considerado el método más relevante, simple, asequible para prevenir y diagnosticar tempranamente cáncer de mama. Objetivo: Evaluar conocimientos, actitudes y prácticas sobre autoexamen de mama en universitarias del área de la salud. Métodos: Estudio de corte transversal realizado en 400 estudiantes de sexo femenino de una universidad pública. Se aplicó cuestionario anónimo ad-hoc de auto reporte, que incluía variables sociodemográficas y relacionadas con conocimientos, actitudes y prácticas sobre AEM. Datos analizados a partir de proporciones, regresión de Poisson estimando razones de prevalencias y asociaciones con intervalo de confianza de 95%. Resultados: 55,7%, 51,0% y 54,5 % presentaban adecuados conocimientos, actitudes y prácticas hacia AEM, respectivamente. En análisis multivariado el modelo que mejor explica conocimientos inadecuados fue ser adolescentes (RP=1,36), procedencia rural (RP=1,30), estudiar en programas no relacionados con AEM (RP=1,92) y consumir alcohol (RP= 1,28); actitudes inadecuadas: pertenecer a programas no relacionados con AEM (RP=1,44) y consumir alcohol (RP=1,48) y prácticas inadecuadas con ser adolescente (RP= 1,74) y pertenecer a programas no relacionados con AEM (RP=1,37). Conclusiones: Conocimientos, actitudes y prácticas inadecuadas sobre AEM en universitarias se encuentran asociados con edad, procedencia, consumo de alcohol y estudiar en programa académico no relacionado con AEM, ofreciendo luces específicas a intervenir desde la promoción en salud.