Abstract
El objetivo de este artículo es presentar de manera concisa el surgimiento y desarrollo de los atlases escolares desde el siglo XVIII hasta nuestros días. Una vez definido su significado, se presentan brevemente las tareas que se realizan durante la edición de atlases de este tipo, así como algunos ejemplos. En esencia, las etapas de la creación de un atlas escolar no han variado mucho, sin embargo los soportes en que se publican, sí. Somos testigos de la evolución de los soportes: de las ediciones impresas en papel primero, después los soportes electrónicos (CD), y actualmente la web. Se ofrecen también ideas sobre las posibilidades que pueden brindar las aplicaciones hechas para dispositivos móviles y qué nuevas investigaciones se realizan para diversificar y optimizar el uso de los atlas escolares en el futuro.
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