Abstract
No âmbito de um amplo estudo sobre o ensino experimental da Física foram investigadas algumas causas dos problemas dos alunos portugueses nesta área. Para ajudar a solucionar estes problemas, procurámos intervir e desenvolver um conjunto de kits experimentais com vários graus de complexidade, que foram aplicados a duas amostras de estudantes (alunos da pré-seleção olímpica e alunos de escolas secundárias em Portugal). Neste artigo é apresentada uma das experiências simples destes kits "Estudo das características de um gerador (pilha voltaica) e de um recetor (voltâmetro)" que foi testada em ambiente de sala de aula, em algumas escolas. O voltâmetro é construído pelos alunos recorrendo a materiais de baixo custo e fácil acesso. Apresentamos algumas sugestões metodológicas disponibilizadas aos professores e os resultados das experiências nos grupos experimental e de controlo.
Highlights
Atividade experimental “hands-on” para o estudo das caracterısticas de um gerador e de um recetor com material simples, de facil acesso e baixo custo
Hands-on classroom experiments to study the characteristics of an electric generator and receiver using simple, low-cost and easy-access materials
As part of a comprehensive study on the experimental teaching of physics, some causes for the problems faced by Portuguese students in this area were investigated
Summary
A Fısicae uma ciencia fundamental de base experimental, fazendo uso de leis e modelos matematicos para a interpretacao dos dados experimentais. Em Portugal, apesar de os programas oficiais das disciplinas cientıficas dos ensinos basicos e secundarios preconizarem a realizacao de experiencias obrigatorias pelos alunos, constata-se que haainda uma clara deficiencia no ensino experimental das ciencias, atestado, por exemplo, no desempenho dos estudantes nas Olimpıadas de Fısica [5]. Os professores e os alunos responderam a um inquerito no qual foram identificados alguns problemas no ensino e na aprendizagem da Fısica, em particular na componente experimental. Como resultado do fraco ensino experimental, espelhado nos inqueritos, os alunos vencedores das Olimpıadas de Fısica em Portugal revelam poucas competencias experimentais, o que prejudica a sua prestacao em provas internacionais como a IPhO (International Physics Olympiads) e a OIbF (Olimpıadas Ibero-americanas de Fısica). Que vamos a seguir descrever, procura estudar as “Caracterısticas de um Gerador e Recetor”, enquadrando-se no capıtulo do programa “Eletricidade e Magnetismo” no sub-tema “Trocas de energia num circuito eletrico” [10]
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