Abstract
Este artigo relata a experiência de uma prática pedagógica com foco no Design de superfícies têxteis. A prática compreendeu a criação de padronagens têxteis e teve como base a transposição de aspectos socioculturais de determinados países para a materialização de amostras têxteis. Realizada no primeiro semestre do ano letivo de 2019, a prática envolveu estudantes da disciplina de Padronagens têxteis, ministrada pela Professora Doutora Dulce Maria Holanda Maciel. Metodologicamente, este relato enquadra-se como pesquisa descritiva, qualitativa, bibliográfica e de campo, uma vez que sua coleta de dados envolveu levantamento bibliográfico e recortes dos trabalhos produzidos pelos estudantes, seguida de análise narrativa e interpretativa. Infere-se que a hipótese traçada pela professora sobre os futuros designers poderem articular aspectos socioculturais como fonte de pesquisa e de inspiração para a criação de novas padronagens têxteis foi corroborada mediante a literatura investigada e a experiência relatada.
Highlights
Foi assim que comecei a pensar sobre roupas
Já a função de proteção, acreditava-se, poderia beneficiar o portador do objeto ou da indumentária no cumprimento de suas atribuições, fossem elas cotidianas ou cerimoniais (PEZZOLO, 2007)
A disciplina de Padronagens têxteis possui como carga horária 36 horas e tem como objetivo geral ampliar o conhecimento dos estudantes na área de tecnologia têxtil, com ênfases na construção de tecidos e no emprego da criatividade na prática
Summary
Foi assim que comecei a pensar sobre roupas. Eu lia sobre roupas e falava aos amigos sobre roupas. A arte, que tem por intento a representação da realidade vivenciada, permitiu aos artistas têxteis a transformação do mundo circundante e do mundo imaginado em estampas, intervenções e beneficiamentos de toda a sorte — dos primeiros carimbos feitos com barro em tecidos rudimentares até a moderna impressão digital com ênfase no Design de superfície. Compreendido como o projeto das dimensões externas dos objetos, o Design de superfície potencializa os valores materiais e imateriais do vestuário à medida em que lhe adorna e lhe embeleza (UDALE, 2009; FLORIANO, 2012; VIEIRA, 2014; LEÃO, 2016). Como mensageiras dos aspectos socioculturais de seu tempo, as superfícies têxteis podem figurar, portanto, fontes de pesquisa e de inspiração para o trabalho de profissionais de design. A seguir, apresenta-se a fundamentação teórica do corpo de conhecimento que aborda o Design de superfícies têxteis e, posteriormente, relata-se a experiência da prática pedagógica
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