Abstract
This article examines aspects of interactional storytelling by persons with aphasia in a face-to-face interaction, focusing on how they construct themselves as narrators. The analysis brings structural and interactional perspectives of narrative analysis together with a sociointeractional approach to frames and footings. The narratives under analysis were produced during a focus group discussion, in which two women with aphasia and one of the researchers participated. The transcription was done using a simplified version of CA conventions. Through the analysis of frame shifting and footings, we observed how participants with aphasia project themselves as narrators. We observed that they introduce stories marking topic coherence between conversation and narrative, as well as through glosses, repetitions of previous talk, and agreements with prior evaluations. The closing of the stories and the shift back to a conversational frame were made through evaluative codas and resuming previous topics. The researcher’s speech was marked by the presence of positive evaluations, demands for clarifi cation, and verifi cation of interpretations. In presenting these procedures, we intend to show how narrators with aphasia display the relevance of their stories to the local context and how, in doing so, they construct themselves as narrators. Key words: narrative, face-to-face interaction, aphasia.
Highlights
A afasia é tradicionalmente descrita como um distúrbio da linguagem, decorrente de lesão neurológica, em que há comprometimento da expressão e/ou compreensão verbal; ou seja, há afasia quando faltam ao indivíduo, “recursos de produção e interpretação para exercer a linguagem” (Coudry, 2008, p. 32)
Buscando melhor compreender tal fenômeno, estudiosos da linguagem e do discurso têm enveredado pelos mais diversos trilhos e perspectivas da linguística, constituindo, assim, um amplo e cada vez mais produtivo campo de investigação, que conta tanto com estudos que se voltam para o déficit linguístico, ou para aquilo que pessoas com afasia não são capazes de fazer com (e através) da linguagem, quanto com estudos que voltam seu foco de interesse para aquilo que pessoas com afasia são capazes de fazer em suas práticas discursivas
Fala com quem você vai sair.” [((sorri)] [((sorri)] [((sorri)] aí eu tava contando pro pai dele, mas ele riu tanto dele
Summary
RESUMO – Este artigo investiga aspectos da dinâmica interacional da narração de histórias por pessoas com afasia em uma interação face a face, com o objetivo de compreender como tais pessoas se instauram como narradores. Associando, então, footing a enquadre, partiremos para a análise de histórias contadas por pessoas com afasia em uma interação face a face. Para Labov e Waletzky, a narrativa é constituída de sumário (apresentação da história ao ouvinte por meio de um breve resumo), orientação (composta por orações que orientam o ouvinte em relação aos personagens, ao lugar, ao tempo e à situação da história), complicação (a narração do evento, propriamente dita, que compreende uma sequência de enunciados, com verbos no passado simples, temporalmente ordenados), avaliação (indica ao ouvinte a importância relativa dos eventos, revelando a atitude do narrador em relação à narrativa, bem como o ponto da história, ou seja, por que ela está sendo contada), resolução (finalização da narrativa, que pode seguir ou coincidir com avaliações) e coda (dispositivo funcional que retorna a perspectiva verbal para o presente). Trataremos dessa outra forma de emergência de histórias a seguir, a ela integrando, sempre que pertinente, os elementos do modelo laboviano de narrativa
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