Les médiations artistiques pour le développement des habiletés sociales dans le cadre du Trouble de la Personnalité Borderline : une revue de portée

Abstract

Contexte : De par ses caractéristiques spécifiques, le trouble de la personnalité Borderline nécessite un accompagnement pluriprofessionnel visant notamment à l’amélioration du fonctionnement social des patients. Parmi diverses thérapies, la médiation artistique permet d’agir sur les compétences et interactions sociales des participants. Cette étude vise à réaliser un état des lieux de la littérature actuelle afin de déterminer les impacts des médiations artistiques sur les habiletés sociales, et sur le fonctionnement social des patients atteints du trouble de la personnalité Borderline. Méthode : Une revue de portée réalisée sur différentes bases de données a permis de sélectionner des articles écris en anglais et en français portant sur l’utilisation de thérapies artistiques avec une population atteinte de troubles de la personnalité dont le trouble Borderline, et permettant de déterminer les habiletés sociales sollicitées par les patients au cours de ce programme. Résultats : Au total, huit articles ont été sélectionnés. Ils ont mis en évidence les différentes habiletés sociales sollicitées au travers d’ateliers de médiation artistique. Une meilleure compréhension, expression et affirmation de soi, ainsi qu’une prise en compte de l’identité et des intérêts des autres ont été observés, favorisant une amélioration du fonctionnement social des participants. Conclusion : D’après les résultats de cette étude, un programme de thérapie artistique permettrait aux participants de solliciter et développer leurs habiletés sociales. Finalement, une amélioration des capacités mais aussi de l’intérêt des participants à créer et maintenir les liens sociaux peut être observée.