Abstract
OBJETIVO: investigar a aquisição dos encontros consonantais em crianças falantes do português não padrão da Região Metropolitana do Recife, considerando variáveis linguísticas e sociais. MÉTODOS: participaram do estudo 100 crianças de creches/escolas públicas, sendo 50 meninos e 50 meninas, na faixa etária de 2:0-6:11 anos, divididas em 10 grupos etários com intervalos de seis meses. Foi aplicado um questionário sócio-econômico e uma prova de avaliação fonológica. RESULTADOS: foram encontradas diferenças discretas no início de produção e domínio do onset complexo entre os sexos, havendo uma tendência a uma aquisição mais precoce pelas meninas. Quanto às idades de início de produção e domínio, observou-se o início de produção aos 2:0-2:5 anos e o domínio aos 4:0-4:5 anos, faixa etária mais precoce que a descrita na maioria da literatura pesquisada. Também se observou que os encontros constituídos por obstruinte + /r/ foram adquiridos antes dos constituídos por obstruinte + /l/. Quanto às variáveis linguísticas, verificou-se a influência da tonicidade, da estrutura silábica e dos contextos linguísticos precedente e consequente na aquisição fonológica. Quanto às variáveis sociais, não foram observadas correlações importantes entre escolaridade materna ou renda familiar com a aquisição fonológica. CONCLUSÃO: diferenças regionais são observadas na aquisição fonológica do português brasileiro e essas diferenças necessitam ser consideradas durante a avaliação fonológica, sobretudo se essa avaliação tiver fins de diagnóstico de desvios fonológicos, sob pena de se cometer diagnósticos incorretos e preconceituosos do ponto de vista sociolinguístico.
Highlights
About the ages of beginning for production and domain, we observed the beginning of production from 2:0 – 2:5-year old, and the domain from 4:0 - 4:5-year old, earlier than the described in most of the literature
Conclusion: regional differences were observed on the phonological acquisition of the Brazilian Portuguese and those differences should be considered during the phonological evaluation process, mainly if this evaluation is to have purposes of diagnosis as for the phonological disorders, under penalty to commit incorrect and biased diagnostic from the sociolinguistic point of view
À FACEPE pelas bolsas de fixação de técnico e iniciação científica e ao CNPq, pelo auxílio financeiro concedido através do Edital Universal/ 2006
Summary
Bianca Arruda Manchester de Queiroga (1), Jakelline Miranda Alves (2), Ana Augusta de Andrade Cordeiro (3), Ana Cristina de Albuquerque Montenegro (4), Rafaella Asfora (5). Sendo um segmento fonêmico que apresenta frequentes alterações e variações linguísticas, observou-se a necessidade de analisar e traçar o percurso fonológico para a aquisição dos encontros consonantais na fala de crianças da referida região, considerando variáveis sociais e linguísticas que podem estar relacionadas a este processo. Com a finalidade de contribuir para esta discussão, a presente pesquisa teve o objetivo de investigar a aquisição dos encontros consonantais em crianças matriculadas em creches ou escolas públicas da Região Metropolitana do Recife, na faixa etária de 2:0 a 6:11 anos de idade, considerando aspectos sociolinguísticos que possam estar relacionados a esta aquisição. Os percentuais de produção padrão em cada sexo foram comparados estatísticamente através do teste Qui-quadrado que revelou diferenças significativas entre os sexos (p
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