Aquisição da linguagem e variação linguística em diálogo: investigando a produção e a compreensão da flexão verbal de terceira pessoa do plural no PB

Abstract

Neste artigo, investigamos a produção e a compreensão da flexão verbal de terceira pessoa do plural por crianças adquirindo o português brasileiro (PB), levando em consideração que a informação morfofonológica de número apresenta-se variável na língua. Dados longitudinais de produção espontânea apontam para a alternância entre marcação redundante e não redundante no verbo e para a influência de fatores extralinguísticos, como classe socioeconômica e procedência geográfica. Dados experimentais obtidos em tarefa de compreensão sugerem o mapeamento da informação gramatical de plural ao conceito de pluralidade e o desenvolvimento no desempenho das crianças em função das faixas etárias testadas. ---DOI: http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2018.v14n3a21334