Abstract
Este artículo presenta algunas aproximaciones teóricas respecto al tema de la tecnología en el aula de clase de lenguas extranjeras. Se exhiben múltiples puntos de vista sobre comunidades de aprendizaje en línea y cómo éstas conllevan al aprendizaje colaborativo. Igualmente, se realiza una discusión sobre tecnologías de la información y la comunicación (TICs) tales como aulas virtuales, blogs y foros como herramientas pedagógicas para la promoción de la interacción entre estudiantes. Finalmente, se introduce el proceso de escritura como una alternativa para promover la escritura con propósitos reales en el aula de clase de lenguas extranjeras.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
