Application of methods of system analysis for modeling the process of distance learning

S Ya Zhukovich

doi:10.21122/2309-4923-2021-2-64-67

Abstract

A mathematical model of distance learning based on control theory in the form of an inhomogeneous linear differential equation is proposed. On the basis of the coefficients of assimilation and forgetting, determined with the help of special tests, it is possible to predict, in some approximation, the level of current knowledge of both the individual trainee and the group or stream of students.

Highlights

Вынужденный переход весной 2020 года и осенью-з имой 2021 года множества учреждений образования всего мира и, в частности, Республики Беларусь на дистанционную форму обучения актуализирует серьезное развитие данной формы обучения с использованием таких методов системного анализа [1], как математическое моделирование и теория управления.
Математическая модель процесса дистанционного обучения с использованием теории управления
Процесс дистанционного обучения может быть описан с помощью неоднородного линейного дифференциального уравнения

Summary

Introduction

Вынужденный переход весной 2020 года и осенью-з имой 2021 года множества учреждений образования всего мира и, в частности, Республики Беларусь на дистанционную форму обучения актуализирует серьезное развитие данной формы обучения с использованием таких методов системного анализа [1], как математическое моделирование и теория управления. Математическая модель процесса дистанционного обучения с использованием теории управления Процесс дистанционного обучения может быть описан с помощью неоднородного линейного дифференциального уравнения Что в процессе обучения присутствует управление с обратной связью в виде повторения уже пройденного материала, СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ И ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

Results

Conclusion