Apoyo social comunitario y actitud hacia la autoridad en adolescentes: comparación de contextos urbanos y rurales.

Abstract

Se conocen diferentes formas en las que la familia y la escuela influyen sobre la actitud hacia la autoridad formal, pero menos del papel de la comunidad y el macrocontexto. Con una muestra total de 3,706 alumnos de secundaria de regiones urbanas y rurales, se llevan a cabo análisis de ANOVA y regresiones líneas múltiples para identificar las influencias de las variables de comunicación familiar, apoyo social comunitario y contexto urbano/rural. Se encontró que el apoyo social comunitario es una variable clave en la formación de la actitud hacia la autoridad formal de los adolescentes, siendo más significativa su presencia o ausencia en los estudiantes del contexto rural. Se discuten sus implicaciones teóricas y prácticas.