Abstract
<p>O presente trabalho apresenta e discute uma proposta de ação didática de ensino simulado, elaborada com base no conceito de conhecimento pedagógico do conteúdo (shulman, 2005) e da epistemologia da prática da reflexão-na-ação e sobre a ação (schön, 2000), com o objetivo de propiciar novos entendimentos acerca do conteúdo de Material Requirements Planning – mrp i, em aulas de Administração da Produção de um curso de Bacharelado em Administração. A proposta da atividade de ensino foi subdivida em duas aulas, sendo a primeira denominada de apresentação do conteúdo científico e a segunda denominada de vivências mediadas.<br />Para investigar o desenvolvimento da proposta utilizou-se como caminho metodológico a pesquisa-ação por meio da realização de um exercício elaborado pelo docente da disciplina. Após a realização da atividade didática, verificou-se que os estudantes melhoraram a compreensão sobre os conceitos e da lógica de cálculo e operacionalização do mrp i.<br /> </p>
Highlights
This paper presents and discusses a proposed simulation teaching action based on the pedagogical knowledge of content concept and the epistemology of practice of reflection-in and on-action, aiming to explore a different understanding of Material Requirements Planning – mrp I in the Production Management classes of a Bachelor’s in Management
Upon completion of the didactic activity, it was found that students improved their understanding of the concepts and logic of calculation and operationalization in mrp I
Mestre em Administração pela UFRGS Instituição de vinculação: Universidade Federal de Santa Maria Palmeira das Missões/RS – Brasil Áreas de interesse em pesquisa: Ensino em Administração, Inovação, Logística e Sustentabilidade
Summary
O estabelecimento da atividade profissional de Administrador (brasil, 1969), bem como o amparo para a sua formação educacional (brasil, 2005), faz com que haja desdobramentos de aspectos legais na preparação do estudante do Curso de Bacharelado em Administração em relação às questões da área do conhecimento da Produção. Embora os temas emergentes da manufatura sejam os tópicos mais pesquisados nos últimos anos (roman; marchi; erdmann, 2013), o mrp ainda tem um escopo de aplicação e desenvolvimento de seus conceitos issn 2358-0917 e sistemáticas de cálculos no meio empresarial (slack; lewis; bates 2004), fato este que ainda se justifica o seu estudo, no contexto do ensino de graduação, como conteúdo constituinte da formação profissional (louly; dolgui, 2011), o que ratifica a necessidade de seu estudo na fase de formação dos estudantes nos cursos de Administração. O entendimento dos conceitos acerca do conteúdo de Material Requirements Planning - mrp I, bem como da sua dinâmica de funcionamento e seus registros básicos para as sistemáticas de cálculos em uma organização empresarial, na visão de Dias, Sauaia e Yoshlzaki (2013), são questões importantes do aprendizado do estudante de administração de maneira que ele consiga compreender como este conhecimento é utilizado na prática. Assim foi possível verificar como um material pode ser transformado em outros componentes dentro do processo e como a issn 2358-0917 quantidade de compra pode ser estabelecida com os desdobramentos dos itens de demanda dependente
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