Abstract
Resumo Este artigo apresenta uma narrativa histórica sobre o desenvolvimento das escolas de Comércio e, posteriormente, do curso superior em Administração e Finanças no Brasil. O estudo derivou de outro trabalho que buscava as origens do curso de Administração da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal de Minas Gerais (FACE/UFMG) e que indicou a importância das escolas de Comércio e do curso superior em Administração e Finanças não apenas para essa faculdade. Foram pesquisados artigos que tratam desses estabelecimentos e desses cursos, bem como elementos da legislação pertinente a ambos. A partir da análise histórica, delineia-se um panorama da estrutura educacional estabelecida no país no período que antecede os primeiros cursos superiores em Administração, criados em 1952. Conclui-se o trabalho reiterando a importância de conhecer as instituições que preexistiram ao Ensino Superior em Administração e apontando a relevância de aprofundar as discussões acerca das formas de transmissão e produção de saberes administrativos no Brasil.
Highlights
This paper presents a historical narrative about the development of schools of commerce and higher education courses in Administration and Finance in Brazil that later contributed to the establishment of high education courses in management
Pode-se afirmar que se o curso superior de Administração e Finanças era apêndice dos cursos técnicos de comércio já existentes (COELHO e NICOLINI, 2014), também serviu para forçar a reorganização de estabelecimentos de ensino que assumiram papel de destaque na formação de bacharéis e na produção de conhecimento
Desenvolviment(ism)o, descolonialidade e a geo-história da administração no Brasil: a atuação da CEPAL e do ISEB como instituições de ensino e pesquisa em nível de pós-graduação
Summary
Antes dos bacharelados em Administração (e Contabilidade ou Economia) se estabelecerem no Brasil, as escolas de Comércio e o curso superior em Administração e Finanças desempenharam papel importante na formação de pessoas que se dedicavam a administrar negócios públicos e privados. Dada a relevância desses estabelecimentos de ensino e cursos na primeira metade do século XX e seu papel na disseminação de saberes administrativos, chega a ser surpreendente o quão pouco é dito sobre eles. O desenvolvimento das escolas de Comércio e, posteriormente, dos cursos superiores em Administração e Finanças, faz parte da trajetória específica do desenvolvimento da Administração no Brasil, enquanto saber. Apresenta-se uma narrativa sobre o desenvolvimento tanto das escolas de Comércio quanto do curso superior em Administração e Finanças. São apresentadas conclusões e são indicados futuros caminhos de pesquisa, ressaltando a importância de entender o cenário brasileiro para que se possa ter maior clareza sobre os caminhos da Administração no Brasil
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