Abstract
This work provides a visual display of the domain network the most important Iberoamerican universities. The topological characteristics of this network are described, and the web relationships among the universities of different countries and continents are examined. The top 350 institutions of higher education of Iberoamerica were selected from the Ranking Web of World Universities and their link relationships obtained from Yahoo! Search. Network graphs and geographical maps were constructed from the search engine data. Social network analysis techniques were used to analyse and describe the structural properties of the network and its nodes. The results show that the Iberoamerican network is composed of national sub-networks that merge to form a central core. The Spanish language sub-network dominates the Iberoamerican network, which is split into two linguistic regions: Portuguese (Brazil and Portugal) and Spanish (the remaining countries).
Highlights
Structural analysis of the Iberoamerican academic web Abstract:This work provides a visual display of the domain network the most important Iberoamerican universities
Aguillo (2005) y Aguillo et al (2007) definieron indicadores de contenido para la evaluación de este espacio web
Se seleccionaron las primeras 350 universidades iberoamericanas listadas en el World Universities Ranking on the Web
Summary
La web está siendo un motor de cambio en la evolución de las universidades. Esta ha permitido el desarrollo de nuevos modelos de docencia como la educación a distancia y la formación no presencial, que está posibilitando un desarrollo de la universidad más allá de su ámbito local y geográfico. Si tenemos en cuenta la dimensión investigadora, la web ha ampliado la difusión de resultados científicos a través de nuevos medios (paginas personales, repositorios institucionales, etc.) que permiten mostrar la capacidad investigadora de estas instituciones, siendo una muestra de prestigio que les permite atraer recursos económicos y humanos de gran valor (Bates, 2001). Esta nueva realidad está incrementando la competitividad entre las universidades que pugnan por atraer más alumnos y recursos, lo que ha llevado consigo un intento de evaluar la actividad y el desarrollo de las universidades en este medio paralelo de la web. La Cibermetría, como disciplina, se ha centrado en este aspecto con la intención de explicar y describir cómo es la situación académica en la web y cómo es posible evaluar el esfuerzo científico y educativo que estas instituciones están llevando a cabo en la red (Thelwall, 2004)
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