Abstract
In parallel with the technical challenges related to Industry 4.0, a challenge arises about how to prepare current and future workers so that they can adapt to future jobs, which will demand new requirements in terms of competences and skills. The main objective of this paper is to investigate which competences will be essential towards the future jobs in the agro-industry sector. The investigation was focused in this sector, since is one of the economic sectors with the greatest risk of job automation. An extensive literature review, followed by in depth interviews to relevant stakeholders in the agricultural sector in Uruguay were conducted in order to identify the main competences considered critical towards the future. In particular, radar graphs were created, showing the actual and expected level of development of 31 professional competences, divided into four main categories. The competences acknowledged by the stakeholders as most relevant for the future are: IT knowledge, Ability to interact with modern interfaces, Active Learning, Analytical and Logical Thinking, Oral expression, Teamwork, Trust in technology and Flexibility.
Highlights
Abstract. -In parallel with the technical challenges related to Industry 4.0, a challenge arises about how to prepare current and future workers so that they can adapt to future jobs, which will demand new requirements in terms of competences and skills
Estas son trabajo en equipo y capacidad de buena comunicación
F. et al (2017) «Learning Factory: The Path to Industry 4.0», Procedia Manufacturing, 9, pp. 73-80
Summary
Este refinamiento brindó 639 documentos relevantes, de los cuáles 38 eran en idiomas diferentes al inglés o español, por lo que fueron inmediatamente excluidos. Luego de una caracterización general de los 20 trabajos seleccionados para el análisis, se procedió a realizar una lectura profunda de cada uno de ellos, extrayendo de los mismos las principales competencias mencionadas en cada artículo como fundamentales para el futuro y se las categorizó de acuerdo al marco conceptual propuesto por Hecklau et al [17], que propone cuatro grandes categorías que son: Competencias Técnicas, Competencias Metodológicas, Competencias Sociales y Competencias Personales. Y también se pretendió evaluar según la visión de las empresas del sector, la disrupción de los puestos de trabajo que esta tecnología traerá aparejada. Previo a la realización de las entrevistas, se planteó un análisis de los stakeholders del sector agropecuario del país, de forma de identificar cuáles de ellos iban a ser más relevantes en las entrevistas.
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