Abstract
The aim of the higher education reform process both in Hungary and in the European countries is establishing a competitive, qualitative higher education. The Education Minister of our country regularly emphasizes in his statements that the quantitative changes of he past 15 years are completed, from now the emphasis must be on quality :„a degree in itself is not sufficient, the actual knowledge behind is necessary”. To achievethis aim, the government carried out several changes in the field of higher education in the past years, one of them was implementing a budget support system in accordance with the performance of the institutions. The objective of the three year long support agreement between the state and the higher education institutions is considering quality parameters and outputs beside and instead of normative (input-based) support. The other occurent and debated issue is the introduction of tuition fees. Although this plan was rejected by the national referendum on 9th March, 2008, some weeks ago an amendment bill was passed, which would mean bringing tuition fees back in the system.In my paper I am examining whether the efficiency of higher education systems are influenced by the extent of the contribution of the state and the private sector to their expenses. Furthermore I’d like to find the answer to the following question: Does it matter what principles and mechanisms play role by the distribution of the state support between the institutions of higher education.
Highlights
The Education Minister of our country regularly emphasizes in his statements that the quantitative changes
from now the emphasis must be on quality
the government carried out several changes in the field
Summary
Mind Magyarországon, mind az európai államokban a felsőoktatási reformfolyamat célja egy versenyképes és minőségi felsőoktatás kialakítása. Ennek érdekében a kormány az elmúlt években a felsőoktatás területén számos változást eszközölt, melyek egyike volt az intézmények teljesítményvállalásához kötött költségvetési támogatási rendszer kiépítése. Az állam és a felsőoktatási intézmények közötti három éves fenntartói megállapodás azt a célt szolgálja, hogy a normatív (input-alapú) finanszírozás mellett és helyett a kimeneti mutatók és a teljesítmények minőségi paraméterei is szerephez jussanak a közpénzek elosztásakor. A másik újból és újból felmerülő, vitatott kérdés a tandíj bevezetése. Március 9-i népszavazás ugyan meghiusította, mégis pár hete is született olyan törvénymódosító javaslat, amely a tandíj visszacsempészését jelentené a rendszerbe. Dolgozatomban arra keresem a választ, hogy a felsőoktatási rendszerek hatékonyságára hatást gyakorol-e, hogy milyen mértékben járul hozzá kiadásaikhoz az állami és a magánszektor, illetve van-e szerepe annak, hogy az állami támogatás milyen elvek és mechanizmus alapján kerül szétosztásra a felsőoktatási intézmények között.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
