Analysis of students' feedback on the teaching quality of the subject «Microbiology, virology and immunology» at the department of microbiology, virology and immunology

L B Romanyuk,N Ya Kravets

doi:10.24061/2413-0737.xxii.4.88.2018.104

Abstract

The purpose of the work: to analyze the results of the questionnaire, the status of methodical support at the Department of Microbiology, Virology and Immunology of the I. Horbachevsky TSMU, application of the newest pedagogical technologies and their effectiveness.Material and methods. The research has theoretical-methodological character, presented in the methods of questioning, analysis, synthesis, abstraction, comparison, systematization and interpretation of the results.Results. The results of the study indicate a sufficiently high level of methodological support for the educational process at the department and active use of materials by students for preparation of practical classes and presentations of lectures. At the same timet, students often noted a large amount of materials for preparation, which complicates the acquisition of material. They expressed interesting proposals for the reform of the working day and the methodology of practical classes management. Conducting an analysis of the received research, it can be concluded that the students of the medical faculty are mostly satisfied with the organization of the educational process and methodological provision of the subject. However, teachers of the department should constantly increase their pedagogical skills and subject qualification, with the aim of optimal organization of working time, a differentiated approach to each academic group, flexibility in planning and implementation of methodological recommendations in each practice and lecture session for improving the quality of educational services. Conclusions. Such a method of analyzing the learning process allows you to maintain a constant feedback with the student audience and timely respond to atmospheric changes in the student environment, which improves the efficiency of learning information and practical skills and increases the "survival" of knowledge.

Highlights

Мета роботи — проаналізувати за результатами анкетування стан методичного забезпечення на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології Тернопільського державного медичного університету імені І
Анализируя проведенное исследование можно прийти к выводу, что студенты медицинского факультета, в основном, довольны организацией учебного процесса и методическим обеспечением предмета на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии, однако преподавателям кафедры следует постоянно повышать свое педагогическое мастерство и предметную квалификацию, с целью оптимальной организации рабочего времени, дифференцированного подхода к каждой академической группы, гибкости в планировании и реализации методических рекомендаций на каждом практическом и лекционном занятии для повышения качества предоставления образовательных услуг
Students often noted a large amount of materials for preparation, which complicates the acquisition of material

Summary

Introduction

Мета роботи — проаналізувати за результатами анкетування стан методичного забезпечення на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології Тернопільського державного медичного університету імені І. Результати дослідження свідчать про достатньо високий рівень методичного забезпечення навчального процесу на кафедрі та активне використання студентами матеріалів для підготовки до практичних занять і презентацій лекцій.

Results

Conclusion