Abstract
هدف البحث إلى تحليل وتقويم كتاب اللغة العربية المقرر على طلاب الصف السابع في مدارس الأئمة والخطباء التركية في ضوء معايير مقترحة؛ وذلك من أجل تحديد نقاط القوة فيتم تأكيدها وتنميتها، وتحديد جوانب القصور فيتم تقويمها وتلافيها في الطبعات التالية. 
 ولتحقيق هدف البحث صمم الباحث أداة تحليل محتوى تكونت من مائتي معيار، وتم تصنيف هذه المعايير في عشرة مجالات رئيسة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للحصول على نتائج كمية وكيفية دقيقة، وقد أظهرت نتائج التحليل توافر عدد كبير من المعايير التي تم التحليل في ضوئها، كما أظهرت بعض أوجه القصور في الكتاب. وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات التي تسهم في تقويم وعلاج أوجه القصور التي كشف عنها التحليل.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
