Abstract
This study analyzed the mathematical problem solving strategy that combines a backward step and reasoned logically to answer the High School Olympic level problems related to number theory for the district, national, and provincial level which are often issued from year to year. The mentioned problem is more about the application of number theory problem, which is determine a number and the value of the questioned number. The study began by analyzing some Olympic problems. These problems are answered and resolved by a combination of mathematical problem solving strategies, which are backward step and reasoned logically. Implementation of this solving problem should also be adjusted with Polya step which is consists of four stages. Polya step is used to give better structured problem solving. Compared with trial and error method, this analyze can give an effective combination to determine a number and the value of a number.
Highlights
Pada saat ini, kemampuan siswa dalam belajar sangatlah beragam
answer the High School Olympic level problems related to number theory for the district
provincial level which are often issued from year to year
Summary
Dalam kehidupan kita mengenal masalah sebagai bagian dari kehidupan yang dijalani. Biasanya permasalahan yang dimaksud adalah dalam bentuk soal maupun tugas. Soal atau tugas yang dimaksud ini adalah soal yang dapat dimengerti, tetapi menantang untuk diselesaikan. Lancher (dalam Hartono, 2014: 2) mendeskripsikan masalah matematika sebagai soal matematika yang strategi penyelesaiannya tidak langsung terlihat, sehingga dalam penyelesaiannya memerlukan pengetahuan, keterampilan dan pemahaman yang telah dipelajari sebelumnya. Masalah untuk menemukan (problem to find) dimana kita mencoba untuk mengkontruksi semua jenis objek atau informasi yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan masalah matematika adalah suatu masalah yang bisa dalam bentuk masalah untuk menemukan maupun membuktikan yang terdapat dalam pembelajaran matematika dimana dalam menyelesaikannya perlu pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman dari orang yang mengerjakan masalah tersebut
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
