Abstract
The purpose of this research is to know the correlation of the competence of learning mentors in District Learning Center and the contribution of education level, job experience, training, attitude to the profession and working climate toward the learning mentor’s competence. The population covers 328 learning mentors and the samples include 92 learning mentors from 11 out of 29. The data are collected using questionaires and analyzed using partial correlations and multiply regression techniques. The finding shows, signficant correlations betwen those four variables and the competence of the learning mentors.
Highlights
Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Pamong belajarSanggar Kegiatan Belajar Pasca Pelatihan Se-Provinsi Sumatera Selatan. Penelitian itu bertujuan untuk mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pamong belajar pasca pelatihan dan menyimpulkan bahwa motivasi kerja, nilai kerja, kebutuhan untuk berprestasi dan sikap kerja merupakan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja pamong belajar SKB pasca pelatihan.
Penelitian Eko Sumardi (2000: 113) yang berjudul Kinerja Pamong Belajar di Sanggar Kegiatan Belajar Jawa Tengah bertujuan untuk mengungkapkan tingkat kinerja pamong belajar SKB di Jawa Tengah, pengaruh kepemimpinan kepala SKB, pelatihan yang.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa makin baik kepemimpinan kepala SKB, maka makin baik atau meningkat kinerja pamong belajar.
Summary
Sanggar Kegiatan Belajar Pasca Pelatihan Se-Provinsi Sumatera Selatan. Penelitian itu bertujuan untuk mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pamong belajar pasca pelatihan dan menyimpulkan bahwa motivasi kerja, nilai kerja, kebutuhan untuk berprestasi dan sikap kerja merupakan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja pamong belajar SKB pasca pelatihan. Penelitian Eko Sumardi (2000: 113) yang berjudul Kinerja Pamong Belajar di Sanggar Kegiatan Belajar Jawa Tengah bertujuan untuk mengungkapkan tingkat kinerja pamong belajar SKB di Jawa Tengah, pengaruh kepemimpinan kepala SKB, pelatihan yang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa makin baik kepemimpinan kepala SKB, maka makin baik atau meningkat kinerja pamong belajar. Makin baik pelatihan yang pernah diikuti pamong belajar, makin baik atau meningkat kinerja pamong belajar. Makin baik suasana kerja di SKB berakibat pula makin baik atau meningkat kinerja pamong belajar di SKB. Makin baik pemberian insentif terhadap pamong belajar maka makin baik kinerja pamong belajar. Dari keempat variabel penelitian Eko Sumardi tersebut di atas yang secara signifikan mempengaruhi kinerja pamong belajar adalah kepemimpinan kepala SKB dan pemberian insentif terhadap pamong belajar, yang dalam penelitian tersebut disebut sebagai prediktor yang berarti. Hasil penelitian berikut lainnya adalah penelitian yang dilakukan oleh Mahyudin (1997:157) yang berjudul
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
