Abstract
This study aimed at classifying the kinds of errors in Arabic conversations of students majoring in Arabic at the State Islamic Institute of Metro in Academic Year 2017/2018, describing the frequency of the language errors, and explaining the factors that caused the language error. The data were collected through observation, field notes, and tape recording. The results showed that errors in Arabic conversations of students majoring in Arabic at the State Islamic Institute of Metro in Academic Year 2017/2018 can be classified in three kinds of languages errors, namely: (1) the pronunciation errors, (2) the morphology errors, and (3) the syntax errors. On the kind of pronunciation errors, the highest frequency of errors occurred at pronunciation of / ض /, / ث /, / ع /, and / ذ /. On the kind of morphology errors, the highest frequency of errors occurred at tashrif fi’il madhiy and tashrif fi’il mudhari'. On the kind of syntax errors, the highest frequency of errors occurred at the structure of mudhaf-mudhaf ilaih, na'at-man’ut, and jar-majrur. The factors that caused the pronunciation errors can be categorized as the inter-language errors. While the factors that caused morphology errors and syntax errors can be categorized as the intra-lingual errors.
Highlights
Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan jenis-jenis kesalahan dalam percakapan bahasa Arab mahasiswa Jurusan Bahasa Arab IAIN Metro Tahun Akademik 2017/2018, mendeskripsikan frekuensi kesalahan bahasa, dan menjelaskan faktor-fakor penyebab kesalahan bahasa tersebut
Kemudian morfem ( )الpada mudhaf yang seharusnya disusul oleh na’at-man’ut 16 kali (4%), tidak ada
Pada jenis kesalahan sintaksis, frekuensi tertinggi terjadi pada kesalahan struktur mudhafmudhaf ilaih dengan frekuensi kesalahan sebanyak 68 kali (17%), na’at-man’ut 16 kali (4%), dan jar-majrur 15 kali (3,75%)
Summary
Pendidikan Bahasa Arab IAIN Metro, peneliti sering mendapatkan kesalahan bahasa dalam praktek percakapan bahasa. Penelitian tentang analisis kesalahan bahasa pada percakapan bahasa Arab mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Metro Tahun Akademik 2017/2018 ini perlu dilakukan. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan analisis kesalahan bahasa pada percakapan bahasa Arab mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Metro Tahun Akademik 2017/2018 menurut taksonomi kategori linguistik, yang mencakup kesalahan fonologi (ucapan), kesalahan morfologi (sharaf), kesalahan sintaksis (nahwu), dan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan-kesalahan bahasa tersebut. Penelitian ini ingin menjawab pertanyaan: (1) bagaimanakah klasifikasi jenis-jenis kesalahan bahasa pada percakapan bahasa Arab mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab semester III Tahun Akademik 2017/2018?, (2) bagaimanakah frekuensi terjadinya kesalahan bahasa tersebut, dan (3) apa sajakah faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan bahasa tersebut?. Sejalan dengan pertanyaan penelitian di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan jenis-jenis kesalahan bahasa pada percakapan bahasa Arab mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab semester III Tahun Akademik 2017/2018, mendeskripsikan frekuensi terjadinya kesalahan bahasa tersebut, dan menjelaskan. Bahasa Dulay (1982) mengungkapkan bahwa kesalahan bahasa merupakan bagian-bagian konversasi atau komposisi yang menyimpang dari norma baku atau norma terpilih dari performansi bahasa orang dewasa. Sedangkan analisis kesalahan bahasa adalah suatu prosedur kerja yang biasa digunakan oleh para peneliti dan guru bahasa, yang meliputi pengumpulan sampel, pengidentifikasian kesalahan yang terdapat dalam sampel, penejelasan kesalahan tersebut, pengklasifikasian kesalahan itu berdasarkan penyebabnya, serta pengevaluasian atau penilaian taraf keseriusan kesalahan itu.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
