Abstract
This study aims to confirm and analyze the causative factor of learning difficulties on online learning during Covid-19. The population in the research is 107 students of SMA Negeri 4 Sungai Penuh and the sample is 74 students obtained using accidental sampling technique. The data is collected with questionnaire from 74 respondents who doing online learning during covid-19. The data will be analyzed using descriptive and confirmatory factor analysis. The result of the analysis show that motive factor, school environmental factors, the peer factor, family factor, community factor, study habits factor, motive factor, mass media are the factors that influences the causative of learning difficulties on online learning during Covid-19. From the results of the research analysis, recommended to students, school and families can work together in order online learning to run well.Keywords : learning difficuties, causative factors, online learning, covid-19
Highlights
Awal abad 21 ini begitu banyak dan beragam tantangan yang dialami negara yakni dalam berbagai aspek seperti teknologi, kesehatan, ekonomi, pendidikan, budaya dan berbagai aspek lainnya
The data is collected with questionnaire from 74 respondents who doing online learning during covid-19
The result of the analysis show that motive factor, school environmental factors, the peer factor, family factor, community factor, study habits factor, motive factor, mass media are the factors that influences the causative of learning difficulties on online learning during Covid-19
Summary
Lambat dalam melaksanakan 2 berbagai tugas dalam kegiatan belajar Memperlihatkan sikap-sikap kurang 3 wajar dalam belajar yaitu acuh tak acuh Memperlihatkan tingkah yang 4 berkelainan yakni tidak mengerjakan tugas Sumber: Data Diolah 2021. 58% siswa kelas XII IPS tidak melengkapi tugas ekonomi yang diberikan oleh guru. Dari tabel yang telah ditampilkan, dapat terlihat jika siswa kelas XII IPS SMA Negeri 4 Sungai Penuh mengalami kesulitan dalam pembelajaran daring yang dilaksanakan pada masa pandemi covid-19. Hasil penelitian oleh (Rusilowati, 2006) dan (Meulaboh & Pahlawan, 2014) pada pembelajaran matematika dan menunjukkan hasil bahwa pemahaman siswa dan kebiasaan guru sebagai penyebab kesulitan belajar. 542 Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Sungai Penuh dalam Mata Pelajaran Ekonomi Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dari luar diri pelajar diantaranya: lingkungan keluarga, sekolah dan mass media dan sosial. Penelitian ini perlu dilakukan mengingat bahwa siswa adalah berkedudukan sebagai subjek dalam pembelajaran, siswalah yang nantinya merasakan langsung permasalahan sebagai akibat kesulitan belajar maka perlu diketahui faktor apa saja yang melatarbelakangi kesulitan belajar siswa khususnya dalam mempelajari ekonomi dan bukan hanya dilihat dari segi guru dan siswa saja
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
