Abstract
Teaching materials are one of the most important content in teaching and learning activities, which are in the form of materials arranged in textbooks, the right textbook is a book that contains quality material in accordance with the applicable curriculum at that time. The purpose of writing here is to analyze the Arabic language textbook for grade 1 Madrasah Ibtidayyah prepared by the Ministry of Religion (Kementrian Agama) of the Republic of Indonesia, which was published in the first printing in 2020, and gave good category results with a little more initial input on the introduction of hijaiyah letters (Arabic alphabet), their sounds(makhraj) and their writing. The study uses the method of content analysis of the contents of the textbook material with a qualitative approach and describes it descriptively about the suitability of the material with the 2013 curriculum which is seen from the aspects of presentation, content, language, and graphics in the textbook.
Highlights
Materi dalam pengajaran sangat penting dalam proses dalam kegiatan belajar mengajar, Buku memiliki peran penting dan dominan dalam proses belajar mengajar yang didalamnya teruraikan materi-materi yang akan dibahas sesuai dengan jenjangnya, maka dalam mencari buku ajar yang baik dan sesuai sangatlah diperlukan
which are in the form of materials arranged in textbooks
analyze the Arabic language textbook for grade 1 Madrasah Ibtidayyah prepared by the Ministry of Religion
Summary
Menggunakan pemaparan dengan metode deskriptif kualitatif dari analisis konten isi materi buku ajar untuk memberikan gambaran tentang analogi atau kesesuaian materi yang terdapat dalam buku bahan ajar Bahasa Arab pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah menyesuaikan perspektif dalam kualitas menurut standar dalam negri. Adapun sumber data primer didapat dari buku ajar Bahasa arab pada kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah dari penulis Makhi Ulil Kirom tahun 2020, juga dengan arsip dokumen dan manuskrip yang terkait tentang paritas kesesuaian buku sesuai perspektif standar dalam negri dari sudut pandang bagian isi, penyajian, Bahasa, grafikanya serta materi ajar berkualitas dengan gradasinya. Dalam pengumpulan data peneliti sendiri disini adalah sebagai instrumen penelitian, untuk memperoleh penghimpunan data dan bahan informasi yang diperlukan, membutuhkan hierarki metode pengumpulan yang dilaksanakan yakni dengan teknik studi pustaka mengkaji kesesuaian paritas buku yang sesuai standar yang telah ditetapkan dalam negri menurut pada aspek isi, Bahasa, penyajian, dan grafika yang berkaitan juga pada bobot materi yang akan diajarkan dari tinjauan dimensi pada. Dilakukanlah analisis terhadap materi yang terdapat dalam buku ajar Bahasa Arab untuk kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah dari penulis Makhi Ulil Kirom yang dikeluarkan Kementrian Agama Republik Indonesia pada tahun 2020 atas bersesuaiannya dari dimensi kualitas isi, Bahasa, penyajian, dan grafikanya dengan kurikulum dan standar yang berlaku
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
