Abstract
The recent legislations on accountability in Turkish Public Administration increased the importance thereof and gave a rise to a debate thereon with regard to education system. The present study is a descriptive study in screening model examining the views of participants, including educational administrators, educational inspectors, and union administrators, about implementation of accountability in Turkish National Education System. Data was collected from 165 educational administrators, 693 educational inspectors and 84 union managers based on the scale as developed by the researcher. The findings suggested that many accountability practices in the Turkish National Education System were below satisfactory levels. Furthermore, significant differences were found among participants’ views by assignment, sex, age, seniority, and level of education variables. The findings of the research contributed in development of recommendations towards a more effective accountability in education.
Highlights
Alt ölçeklerinin birbirleriyle olan korelâsyonları hangi düzeydedir?Bu araştırma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Tarama modelleri; geçmişte veya halen var olan bir durumu, var olduğu şekli ile betimlemeyi amaçlayan bir araştırma yaklaşımıdır (Karasar, 2000).
Ölçeğin pilot uygulamasından sonra yapı geçerliliği için yapılan faktör analizinde her bir alt ölçeğin tek faktörlü yapıda olduğu görülmüştür.
Tek faktörün ölçeğe ilişkin açıkladığı toplam varyans alt ölçekler için %38,68 ile %49,97 arasında değiştiği görülmüştür.
Summary
Bu araştırma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Tarama modelleri; geçmişte veya halen var olan bir durumu, var olduğu şekli ile betimlemeyi amaçlayan bir araştırma yaklaşımıdır (Karasar, 2000). Ölçeğin pilot uygulamasından sonra yapı geçerliliği için yapılan faktör analizinde her bir alt ölçeğin tek faktörlü yapıda olduğu görülmüştür. Tek faktörün ölçeğe ilişkin açıkladığı toplam varyans alt ölçekler için %38,68 ile %49,97 arasında değiştiği görülmüştür. Cinsiyet ve eğitim düzeyi değişkenlerine göre katılımcıların görüşleri arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla t-testi, görev, yaş ve kıdem değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla da tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. İç denetçilerin yalnızca 6 kişi olmalarından dolayı görev değişkenine göre yapılan tek varyans analizinde iç denetçiler dahil edilmemiş, yalnızca ortalama puan değerlerine göre görüşlerinin düzeyi belirlenmiştir. 1. Hesapverebilirlikle İlgili Uygulamalar Hakkında Katılımcıların Görüşlerinin Düzeyi Ve Görev Değişkenine Göre Farklılıklar Tablo 1’e bakıldığında iç denetçilerin sorumluluk, standartlar ve saydamlık alt ölçekleri için belirttikleri görüşlerin, “katılmıyorum” seçeneğine karşılık geldiği; sağlama ve sorgulama alt ölçekleri için belirttikleri görüşlerin ise, “orta derecede katılıyorum” seçeneğine karşılık geldiği görülmektedir. İç Denetçilerin Bildirdikleri Görüşlere İlişkin Ortalama ve Standart Sapma Değerleri
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
