Abstract
2020 pandemi döneminde toplumun hazır olmadığı bir dönemde izole yaşam ortaya çıkmıştır. Dijitalleşme döneminin başlamasıyla birlikte dijitalleşme hızlanmıştır. Bu araştırmanın evrenini Türkiye'nin üç büyük ili olan İstanbul, Ankara ve İzmir'de öğrenim gören ilkokul 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırma, velilerin ve sınıf öğretmenlerinin gözlemi altında veri toplama aracı olarak kullanılan ölçek sorularına verilen cevaplar sonucunda öğrencilerin sosyal değişimleri ve sosyal kaygıları hakkında bilgi toplamayı amaçlamaktadır. Etik kurul onay raporunun ardından Milli Eğitim Bakanlığı'ndan da resmi yazıyla izin alınmıştır. Araştırma tasarımı nicel ve nitel araştırmaya dayanmaktadır. Bu çalışmada kullanılan veri toplama araçları, anket araştırmasında yer alan Sosyal-Duygusal ve Karakter Gelişimi ölçeği, çocuklara yönelik sosyal kaygı ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formudur. Sonuçlar yarı-derinlemesine görüşmelerle pekiştirilmiştir. Verilerin analizi SPSS 22.0 paket programında yapılmıştır. Elde edilen sonuçlar, öğrencilerin ilkokul birinci sınıfını evde izole geçirmeleri sonucunda sosyal kaygı yaşadıklarını tespit etmektedir. Sosyal kaygı düzeyi arttıkça sosyal, duygusal ve ahlaki gelişimlerinin azaldığı görülmektedir.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
