Abstract
En este trabajo se analiza la presencia de las lenguas extranjeras en el curriculo academico tanto en la ensenanza primaria como en la formacion de maestros durante el franquismo. Especialmente en la ultima etapa del franquismo, se observa un cambio en la percepcion de la importancia del estudio de las lenguas extranjeras y la necesidad de incorporar dicha formacion en los distintos niveles educativos en una Espana que empieza a abrirse a Europa y en la que el sector turismo adquiere cada vez mas importancia; de ahi la inclusion de la especialidad de Lengua en la formacion inicial del Magisterio.
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