Aktualisasi Nilai Adiwiyata Pada Konstelasi Pembelajaran di Sekolah

Abstract

Program adiwiyata sebagai bentuk penghargaan yang diberikan oleh pemerintah berupa pengakuan kepada institusi pendidikan dalam menjalankan program pendidikan yang berfokus pada pemberdayaan lingkungan. Studi ini bertujuan untuk memberikan penjelasan bagaimana program adiwiyata di kelas IV UPT SD Negeri Kanigoro 03 dapat memaksimalkan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan sumber daya lingkungan sekitar kelas yang dikemas dalam program adiwiyata kelas. Studi kualitatif ini dilakukan dengan melakukan wawancara dengan guru dan siswa, observasi di kelas, dan analisis dokumen yang berkaitan dengan program adiwiyata untuk mengumpulkan data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pembelajaran adiwiyata di UPT SDN Kanigoro 03 meningkatkan hasil belajar. Siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan akademik, tetapi mereka juga mempelajari prinsip keberlanjutan, pelestarian lingkungan sekolah, dan tanggung jawab sosial. Hasilnya, dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang lingkungan sekitar mereka dan hasil belajar mereka.