Abstract
Straipsnis parengtas pranešimo, skaityto Septintajame Pasaulio lietuvių mokslo ir kūrybos simpoziume, pagrindu. Analizuojant akademinio jaunimo vertybines orientacijas remiamasi VU Sociologijos laboratorijos 1989 ir 1990 metais atliktais tyrimais. 1989 metų vyresniųjų klasių moksleivių ir studentų tyrimas atskleidė, kad Lietuvos jaunimas viena iš svarbiausių veiklos sričių laiko bendravimą šeimoje. Nors visuomenėje įvyko ženklių pokyčių, tačiau 1990 m. jaunimo vertybinių orientacijų tyrimas taip pat parodė, kad šeimos, kaip svarbiausio ir saugiausio darinio, svarba anaiptol nesumažėjo. Apibendrinant tyrimo duomenis, Lietuvos jaunimo nuostatas į šeimą galima pavadinti tradicinėmis, patriarchalinėmis. Šio tyrimo metodika buvo suderinta su Vakarų Europos jaunimo vertybių tyrimo metodika, todėl galima palyginti rezultatus. Iš esmės Lietuvos jaunimo įvairių šeimos veiksnių, tokių kaip abipusė pagarba ir supratimas, ištikimybė, vaikai, geri seksualiniai santykiai, tolerancija, pakankamos pajamos, ta pati tikyba ir t.t., vertinimai mažai kuo skiriasi nuo Vakarų Europos jaunimo vertinimų. Tačiau Vakarų jaunimas daugiau reikšmės teikia tolerancijai ir seksualiniams santykiams, Lietuvos jaunimas – vaikams ir geroms gyvenimo sąlygoms. Kur kas didesnis vertinimų skirtumas kai kalbama apie vaikų ir tėvų santykius, pažiūrų sutapimą.
Highlights
GIEDRĖ PURVANECKIENĖAKADEMINIO JAUNIMO VERTI'lUNĖS ORIENTACIJOS (Pranešimas skaitytas Septintajame Pasaulio lietuvių molf.slo ir kllrybos sbnpoziume, Vilniu , 1991 m. gegužės 23-30 d.d.).
Bendra visuose apibrėži muose yra tai, kad vertybės suprantamos kaip oendriausia kategorija tarp joms animą - nuostatų, pažiūrų, Įsitikinimų, orientacijų.
Anafizuodmai du vertybinių orientacij komponentus; kognityvini (veiklos svarba) ir konatyvinį (kiek laiko skiriama tai veiklai)" Ši.e tyrimai parodė, kad Lietuvos jaunimas viena iš svarbfausių veiklos sričių laiko bendrav'!11ą šeimoje.
Summary
AKADEMINIO JAUNIMO VERTI'lUNĖS ORIENTACIJOS (Pranešimas skaitytas Septintajame Pasaulio lietuvių molf.slo ir kllrybos sbnpoziume, Vilniu , 1991 m. gegužės 23-30 d.d.). Bendra visuose apibrėži muose yra tai, kad vertybės suprantamos kaip oendriausia kategorija tarp joms animą - nuostatų, pažiūrų, Įsitikinimų, orientacijų. Anafizuodmai du vertybinių orientacij komponentus; kognityvini (veiklos svarba) ir konatyvinį (kiek laiko skiriama tai veiklai)" Ši.e tyrimai parodė, kad Lietuvos jaunimas viena iš svarbfausių veiklos sričių laiko bendrav'!11ą šeimoje. Taigi šie nnĮcsteimieji tyrimai parodė, kad Lietuvos akademinis jaunimas yrn. O ką gi turi turėti Lietuvos jaunimas, kad užsitikrintų aukštą savęs vertini mą? Ką turi turėti Lietuvos akademinis jaunimas, kad užsitikrintų aukštą savęs vertinimų, Moksleiviai. Dalinių grupių (šiame tyrime, be moksleivių ir studentų, dar buvo apklaustas ir dirbantis jaunimas - tarnautojai, darbininkai, žemės tlkio darbininkai), tau tybių bei abiejų lyčių atstovų nuomonė sutampa - visiems svarbiausia šeima (81%). Lietuvos jaunimui dar labai svarbu turėti sąžiningo ir teisingo žmogaus vardą, taip pat būti geru specialistu, darbininku.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
