Abstract
O crescente ingresso de pessoas com necessidades educacionais especiais nas instituições de ensino superior leva a discussões sobre a acessibilidade em todos os âmbitos da educação. Percebendo tais dificuldades, surgiu a necessidade de adaptar as amostras da coleção do Laboratório de Geociências da UESB, campus de Jequié, de maneira que seja possível o acesso as informações para este público. A fim de adequar a exposição, principalmente para cegos e surdos, foram utilizadas ferramentas facilitadores, a exemplo de QR Code, que proporciona leituras de textos específicos sobre a amostra em LIBRAS, áudio e legendas em português. O principal objetivo do trabalho foi avaliar através do posicionamento das pessoas com deficiência se as alterações realizadas na mostra influenciaram no processo de ensino-aprendizagem. De acordo com os resultados obtidos, através de entrevistas, ficou evidenciado que a ambientação do Laboratório de Geociências da UESB Jequié atendeu as expectativas de visitantes com necessidades especiais à instituição.
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