Abstract
The article substantiates the urgency of the problem of ethical and regulatory regulation of the process of formation of academic integrity in higher education institutions.
 The purpose of the article is to analyze the tools of ethical and regulatory regulation in the university community and highlight the practical experience of their implementation at the University of the State Fiscal Service of Ukraine. The content of the article reveals the essence of academic integrity, characterizes the types of its violations. The evolution of the creation of an international legal framework for the formation of academic integrity is traced. An analysis of the provisions of domestic legislation on academic integrity and the types of penalties for its violation. Normative documents of ethical and normative-legal regulation in the academic community of the University of the State Fiscal Service of Ukraine are considered. The peculiarities of the infrastructure and system organization of the university's activity on the formation of academic integrity are revealed. Based on the identified problems, the priority areas, forms and methods of the university's activities to improve the process under consideration are determined. The article uses such methods as: historical analysis; content analysis when working with ethical and administrative documents of a higher education institution; survey of research and teaching staff; quantitative analysis of automatic verification of texts of scientific articles for uniqueness.
 Research results. The analysis of the tools of ethical and normative-legal regulation of academic integrity revealed priority directions, mechanisms, forms and methods of work on formation of academic integrity and prevention of its violations by subjects of educational and scientific activity according to international standards. Based on the experience of the University of the State Fiscal Service of Ukraine, the organizational management system of the process of formation of academic integrity in the university community is considered.
 Conclusion. The optimal results of ethical and normative-legal regulation of academic integrity have been achieved at the University of the State Fiscal Service of Ukraine due to the functioning of the organizational management system of this process, created according to international standards.
Highlights
Позитивні результати проведеної профілактичної роботи із запобігання порушень академічної доброчесності здобувачів вищої освіти та кількісні дані повторної перевірки текстів статей на унікальність згідно вимог, що пред’являються до даного виду робіт, свідчать про доцільність організації виховних заходів із: освоєння принципів і правил наукової етики; виховання моральних якостей та академічної поведінки молодих науковців; формування культури наукової мови; оволодіння умінням аналізувати наукову літературу; коректно висловлювати власні судження і об’єктивно висвітлювати результати проведеного дослідження
The Council of Europe Platform on Ethics, Transparency and Integrity in Education. https://www.coe.int/en/web/ethics-transparency-integrity-in-education
Summary
Як показують кількісні дані таблиці 1, в Університеті державної фіскальної служби України було виявлено певний відсоток здобувачів вищої освіти, які не дотримувались етичних цінностей, принципів і норм академічної доброчесності при написанні наукових статей (14,77%). Позитивні результати проведеної профілактичної роботи із запобігання порушень академічної доброчесності здобувачів вищої освіти та кількісні дані повторної перевірки текстів статей на унікальність згідно вимог, що пред’являються до даного виду робіт, свідчать про доцільність організації виховних заходів із: освоєння принципів і правил наукової етики; виховання моральних якостей та академічної поведінки молодих науковців; формування культури наукової мови; оволодіння умінням аналізувати наукову літературу; коректно висловлювати власні судження і об’єктивно висвітлювати результати проведеного дослідження. З метою складання попереднього уявлення про сформованість академічної доброчесності у науково-педагогічних працівників кафедрою психології, педагогіки та соціології Навчально-наукового інституту гуманітарних наук Університету державної фіскальної служби України було проведено опитування.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: International Scientific Journal of Universities and Leadership
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
