Abstract
ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في التوافق الدراسي بين الموجهين بالرغبة وغير الموجهين بالرغبة لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي المتمدرسين ببعض ثانويات ولاية تيزي وزو –الجزائر-. بلغت عينة الدراسة (104) فردا، بواقع (68) من الموجهين بالرغبة و (36) من غير الموجهين بالرغبة المقيدين بالعام الدراسي (2022-2023)، والذين تم إختيارهم عشوائيا بطريقة العينة العشوائية الطبقية النسبية. توصلت الدراسة الحالية إلى النتيجة التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الموجهين بالرغبة ومتوسط درجات غير الموجهين بالرغبة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي في التوافق الدراسي لصالح الموجهين بالرغبة. الكلمات المفتاحية: التوافق الدراسي، الموجهين بالرغبة، غير موجهين بالرغبة، تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
