Abstract
A pesquisa: A utilização do Formulários Google como ferramenta de avaliação no processo de ensino e aprendizagem em tempos de pandemia de Covid-19, mostrou um estudo descritivo, transversal realizado com alunos do ensino médio de uma escola pública, da cidade de Belém do Pará, frente à utilização do Google forms, como instrumento de avaliação realizado do período de 01 de abril de 2020 até 15 de janeiro de 2021. Observou-se um significativo aumento da utilização das ferramentas tecnológicas utilizadas na educação a fim de suprir o fomento educacional e dar suporte aos estabelecimentos de instrução, em todas as esferas de ensinos. A proposta de utilização do Google Forms como instrumento avaliativo, tornou-se uma ferramenta indispensável, porém algumas restrições foram encontradas. O objetivo do presente estudo é descrever a utilização da ferramenta google forms como instrumento de avaliação com alunos da educação básica em tempos de pandemia da covid-19. Foi observado problemas que afetam o desenvolvimento educacional, como saúde mental e a desigualdade pela falta de acesso aos meios tecnológicos necessários a manutenção da educação além da vulnerabilidade social enfrentada por inúmeros alunos.
Highlights
Temos diversas formas de ensinar e aprender em múltiplos espaços e a todo momento, a educação sempre combinou vários espaços, tempos, atividade, metodologias, públicos, ou seja, a educação sempre foi misturada, e esse processo ficou mais evidente com a conectividade
As tecnologias estão sendo utilizadas para melhorar o desempenho dos alunos e o processo de trabalho docente, dentre os quais destacam-se as formas como são realizadas as avaliações do ensino
O ensino Híbrido não fica restrito apenas ao uso de tecnologia em sala de aula, nesse momento de pandemia, e com o isolamento social, muitas escolas e professores gravam as aulas ou até mesmo a aula é transmitida ao vivo pelas escolas para os alunos ele também é a articulação de processos de ensino e aprendizagem mais formais com aqueles informais, de educação aberta e em rede
Summary
Atualmente, o processo de ensino e aprendizagem apresentou avanços significativos, principalmente, no que se refere ao ensino remoto, devido à pandemia da covid-19 (Dias et al, 2020). As tecnologias estão sendo utilizadas para melhorar o desempenho dos alunos e o processo de trabalho docente, dentre os quais destacam-se as formas como são realizadas as avaliações do ensino. O objetivo do presente estudo é descrever a utilização da ferramenta google forms como instrumento de avaliação com alunos da educação básica em tempos de pandemia da covid-19. O ensino Híbrido não fica restrito apenas ao uso de tecnologia em sala de aula, nesse momento de pandemia, e com o isolamento social, muitas escolas e professores gravam as aulas ou até mesmo a aula é transmitida ao vivo pelas escolas para os alunos ele também é a articulação de processos de ensino e aprendizagem mais formais com aqueles informais, de educação aberta e em rede. Tais questões estão associadas com: Para que avaliar? O que avaliar? Quando avaliar? Como avaliar e o que fazer com os resultados da avaliação? O domínio dessas perguntas contribui para promover mudanças consistentes, sistemáticas e intencionais nas formas de avaliar (Monteiro & Santos, 2019)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
