Abstract
A Tecnologia Social é caracterizada como um produto, técnica e/ou metodologia reaplicável e desenvolvida com a participação da comunidade para a resolução de problemas sociais/socioambientais. Nesse sentido, investiga-se a apropriação de alguns pressupostos teórico-metodológicos da Tecnologia Social por parte dos sujeitos da comunidade local e escolar, que participaram da seleção e implementação de uma Tecnologia Social, em busca da superação de uma demanda local na comunidade do Iguape, no município Ilhéus, BA. Metodologicamente, a pesquisa foi organizada em duas etapas: a) reunião com os moradores do bairro, para discutir a demanda socioambiental local e selecionar uma Tecnologia Social; b) implementação de uma Fossa Séptica Ecológica na comunidade em colaboração com os moradores. As informações foram obtidas por meio de videogravações realizadas durante a reunião e a implementação da fossa e entrevistas semiestruradas com os moradores que participaram de todo o processo. A análise se deu por meio da Análise Textual Discursiva tendo como referência duas categorias a priori: i) coaprendizagem e reaplicação; e ii) processos de tomada de decisões e autonomia. Dentre os resultados, constatou-se que a construção da fossa possibilitou a integração entre o conhecimento popular e os científicos, propiciando a reaplicação da TS na comunidade local, além da transformação sociotécnica, que se deu por meio de um processo colaborativo. Além disso, evidenciou-se que a TS tem um significativo potencial para contribuir na seleção de conteúdos e conhecimentos para o currículo escolar, como os da área de Ciências Naturais.
Highlights
A Tecnologia Social é caracterizada como um produto, técnica e/ou metodologia reaplicável e desenvolvida com a participação da comunidade para a resolução de problemas sociais/socioambientais
Social Technology is characterized as a product, technique and/or methodology that can be reapplied and is developed with the participation of the community to solve social/ socio-environmental problems
We investigate the appropriation of some theoretical and methodological assumptions of Social Technology by the subjects of the local and school community, who participated in the selection and implementation of a Social Technology, in search of overcoming a local demand in the Iguape community, in the municipality of Ilhéus, in the state of Bahia in Brazil
Summary
A Tecnologia Social é caracterizada como um produto, técnica e/ou metodologia reaplicável e desenvolvida com a participação da comunidade para a resolução de problemas sociais/socioambientais. Historicamente, houve diferentes formas de conceber e desenvolver tecnologias, uma tornou-se hegemônica e outras, alternativas, a exemplo da Tecnologia Social (TS) que consiste em um desenvolvimento participativo com a comunidade, a fim de buscar a resolução de problemas sociais locais, bem como o compromisso com a transformação da sua realidade, a sustentabilidade, a inclusão social e a democratização do saber, os quais são balizados por meio dos fundamentos que a constitui, quais sejam: autonomia, tomada de decisões, coaprendizagem e reaplicação (Roso, 2017). Investigou-se a apropriação dos seguintes fundamentos da TS: autonomia, tomada de decisões, coaprendizagem e reaplicação, por parte dos sujeitos da comunidade local/escolar, bem como apresentouse algumas possibilidades para a Educação em Ciências. Essa investigação pode sinalizar contribuições para a elaboração do currículo escolar da Escola Padre Giuseppe Bonomi, em especial, quanto à inserção de conteúdos e conhecimentos vinculados à Educação em Ciências
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