Abstract
본 연구는 사회복지현장실습을 앞둔 사회복지학 전공학생의 실습 불안을 규명하고 통합적 방법론으로 사회복지실습 불안을 측정할 수 있는 척도를 개발하여 타당도와 신뢰도를 검증하는 것이다. 본 연구로 개발된 평가척도는 사회복지학 전공학생의 실습불안의 수준을 파악하여 궁극적으로 사회복지현장실습 교과목의 목적을 실현하고자 개발되었다. 본 연구는 질적방법과 양적방법의 통합적 방법으로 진행되었으며 주요과정은 심층면담을 통한 문항개발, 사전조사, 본조사의 단계로 수행되었다. 문항개발에서 45개 문항이 개발되었으며, 전문가로 구성된 포커스그룹에서 내용타당도를 검증하고 사전조사를 실시하였다. 사회복지현장실습을 앞둔 사회복지학과 3학년을 대상으로 본조사를 실시하였으며 회수된 270부로 요인분석, 신뢰도분석, 문항의 개념타당도, 수렴타당도 분석결과, 19개 문항이 확정되었다. 최종적으로 사회복지학 전공학생의 사회복지실습 불안의 평가척도로 4개 요인, 19개 문항으로 타당성과 신뢰도가 검증된 평가도구가 개발되었다.
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