Abstract

Belge üretimindeki artış ve teknolojik olanaklar beraberinde yeni yönetim metotlarının gerekliliğini kaçınılmaz kılmıştır. Türkiye’de kamu kuruluşlarında üretilen belgeler Standart Dosya Planı’na uygun olarak düzenlenir ve yönetilirler. İlgili mevzuata koşut olarak resmi yazışmaların konusu Dosya Planından saptanmak ve konuyla bağlantılı kodları belgelere eklemek zorunluluktur. Bu kodların doğru seçilmesi, araştırma-soruşturma süreçlerinin sağlıklı işletilebilmesi ve erişim süreçlerinin başarılı şekilde sonuçlandırılabilmesi için oldukça gereklidir. Ancak kurumsal, kişisel veya yönetsel koşullara bağlı olarak belgelerin yaşam döngüsünü sekteye uğratacak yanlış kodlar verilebilmektedir. Bu tür yanlış uygulamaları minimize etmek ve belge sınıflandırmayı daha sağlıklı kılabilmek için yapay zekâ uygulamalarından yararlanılabilir.Elektronik belge yönetimi sistemlerinde üretilen belgelere standart dosya plan kodlarının makine öğrenmesi yaklaşımıyla otomatik olarak atanması amaçlanan bu çalışma teorik ve analize dayalı olmak üzere iki kısımdan oluşmaktadır. İlkin teorik olarak standart dosya planından yararlanarak otomatik belge sınıflandırmasının oluşturduğu güçlükler tartışılmış, ardından makine öğrenmesi ile belgelerin sınıflandırılması üzerine analiz yapılmıştır. Çeşitli yönetsel ve ön yargısal bariyerlerin aşılmaması ve yanı sıra kurumsal arşiv gibi otorite bir birimin olmaması belge yönetimi, eğitimi ve denetimi boşluğunu oluşturduğu ve söz konusu bu durumunun otomatik sınıflamayı sekteye uğratacağı kaygısı, dolayısıyla belgeleri yeniden sınıflandırma gerekliliği küçük bir veri kümesi ile çalışmayı zorunlu kılmıştır. Bu nedenle çalışmada analiz edilen belgeler, bu çalışmanın araştırmacısına kurum içerisinde yönlendirilen son altı aylık belgelerden oluşmaktadır. Toplamda 265 belgenin yeniden sınıflandırılması neticesinde tekil konudaki belgeler kapsam dışı bırakılmıştır. Belgelerin gövde ve konu alanları üzerinde yapılan metin madenciliği teknikleri uygulanması sonucunda, 169 belgeden oluşan bir veri seti elde edilmiştir. Bu veri setinden her konudan oransal olmak koşuluyla rastgele yöntemle belgelerin üçte biri (1/3) sınıflandırmak için seçilmiştir. Sınıflandırılmış 112 belge ve sınıflandırmak üzere oluşturulmuş 57 belgeden ibaret bu veri seti üzerinde, makine öğrenmesinde kullanılan ve son zamanlarda bilgi sektöründe popüler olan Destek Vektör Makinesi [DVM (Support Vector Machine (SVM)] algoritması çalıştırılmıştır. Çalışma sonucunda manuel olarak yapılan sınıflama ile otomatik olarak yapılan çıkarımın isabet oranı % 87.72 olarak bulunmuştur. Bir diğer ifade ile belgelerin % 87.72’si makine öğrenmesi yaklaşımıyla doğru olarak sınıflanmıştır.

Highlights

  • Bilgi üretimindeki artış beraberinde yeni yönetim metotlarının gerekliliğini kaçınılmaz kılmaktadır

  • Yapay zekâ uygulamalarının gündelik hayatımızda yer edinimi her geçen gün giderek artmaktadır

  • Journal of the American Society for Information Science and Technology, 60(11), 2269-2286. doi:10.1002/asi.21147

Read more

Summary

Denetimli Makine Öğrenmesi

Makine öğrenmesi yapay zekanın ilişkili olduğu bir konudur. Denetimsiz ve takviyeli öğrenme gibi farklı türleri vardır. Denetimli makine öğrenmesi için geliştirilen algoritmaların her ne kadar formülasyon, işleyiş biçimleri ve modellendiği dış çevre farklı olsa da öğrenmede ve tahmin etmede getirdikleri yaklaşım benzerlik göstermektedir. Sınıflama için yapılan işlemlerde bu veri kalıpları eğitim seti olarak tanımlanmaktadır. Sisteme girdi olarak tanımlanan eğitim verilerindeki parametrelere denk gelen çıktıların, etiketlerin, tanımlı olması zorunluluktur. Yapılan öğrenmenin ölçülmesi ise sisteme daha önce sunulmamış veri grubunu oluşturan test seti ile yapılmaktadır. Eğitim setinden farklı olarak test setindeki verilerde girdiler tanımlıdır ancak çıktılar tanımlı değildir. Bir diğer ifade ile bu veri seti sistemin daha önce karşılaşmadığı, sınıflandırılmamış kayıtları oluşturmaktadır. Bu modelde makine eğitim veri setinden girdi ve çıktılar arasındaki ilişkiden öğrendiğini, yaptığı hesaplamaları, test setine uygulayarak sınıfları türetmektedir

Literatür Değerlendirmesi
Standart Dosya Planı
Yöntem
Bulgular
Sonuç ve Öneriler
Full Text
Paper version not known

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.