Abstract
Günümüzde Arapça öğretimi, orta öğretimde İmam-Hatip Liselerinde, yükseköğretimde İlahiyat Fakülteleri ile Fen-Edebiyat Fakültelerine bağlı Arap Dili ve Edebiyatı Bölümlerinde yapılmaktadır. Arapça öğretimi İlahiyat Fakültelerinde oldukça önemli bir yere sahiptir. Öğretim üyelerinin bu dersleri etkili bir biçimde işlemeleri ve aynı şekilde öğrencilerin de bu derslerden istenilen verimi alabilmeleri için, söz konusu derste karşılaşılan sorunların tespit edilip çözümler üretilmesi gerekir. Arapça öğretimine ilişkin program geliştirme çalışmaları esnasında öğrenme ve öğretme süreçleriyle ilgili kararların alınmasında, bu süreçlere ilişkin yapılan araştırma sonuçlarının büyük bir önemi vardır. İşte bu ihtiyaçtan hareketle, bu araştırmanın temel problemini, “Öğretim elemanlarına ve öğrencilerine göre Arapça öğretiminde karşılaşılan sorunlar nelerdir?” sorusu oluşturmaktadır. Bu araştırmadan elde edilen sonuçlar ileriye dönük yapılacak her türlü düzenlemelere ışık tutabileceği gibi, derslere giren öğretim elemanlarına ve öğrencilere de geribildirimde bulunarak yardımcı olacaktır. Bunun üzerinden söz konusu dersin öğretiminin niteliğini artırmaya yönelik çözüm önerileri geliştirilecek olması bu araştırmanın önemini daha da artırmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma modeli benimsenmiştir. Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde Arapça öğretimi yapan 4 öğretim elemanı ve bu fakültede Arapça öğrenimi gören 20 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel ve içerik analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmada Erciyes İlahiyat Fakültesindeki Arapça öğretiminde görülen problemler, araştırmanın alt problemleri çerçevesinde oluşturulan 3 ana kategori ve bu kategorilere bağlı toplamda 19 tema altında ele alınmıştır. Bu kategoriler şunlardır: “Öğretim elemanlarından kaynaklanan problemler”, “Öğrencilerden kaynaklanan problemler”, “Öğretim kurumundan kaynaklanan problemler”. Son olarak betimlenen veriler, literatür ışığında değerlendirilmiştir ve sorunlara yönelik çözüm önerilerine yer verilmiştir.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
