A perturbação de défice de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes: revisão bibliográfica

Abstract

A Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH) é um dos distúrbios mentais mais comum em todo o mundo. Tendo em conta as necessidades individuais de cada criança e/ou adolescente é imprescindível compreender esta perturbação na sua caracterização, etiologia e tratamento. A presente revisão da literatura objetivou sistematizar e organizar as melhores evidências científicas sobre esta perturbação, quanto à sua caracterização, etiologia, epidemiologia, diagnóstico e o seu tratamento. Para isso realizou-se uma pesquisa nas bases de dados eletrónicas Scopus, Scielo, Pubmed, Web of Science e Google Scholar, e consultou-se o site do INFARMED. Foram incluídos estudos científicos resultantes da pesquisa com combinações das palavras-chave Perturbação de Défice de Atenção e Hiperatividade (PDAH), etiologia, diagnóstico, subtipos da PDAH, comorbilidades, tratamento não farmacológico e tratamento farmacológico. Foram selecionados estudos científicos entre os anos 2003 e 2021, assim como estudos em língua portuguesa e inglesa. Verificou-se que além da importância de um diagnóstico precoce é importante determinar a presença de comorbilidades com objetivo de não agravar o prognóstico desta perturbação. Os avanços científicos desmistificaram a etiologia da PDAH resultante de fatores relacionados com alimentação, sendo principalmente atribuída à componente genética e desequilíbrios em vários neurotransmissores nas áreas cerebrais que regulam a atenção (como o córtex frontal). No que se refere ao tratamento, verificou-se que é principalmente realizado com medicamentos psicotrópicos, mas revelou-se de extrema importância instituir um tratamento não farmacológico concomitante, de forma a ser mais eficaz e seguro. De um modo geral, concluiu-se que é de extrema importância continuar a realizar estudos de modo a aprimorar os critérios de diagnóstico e as linhas orientadoras de instituição de tratamento farmacológico, com vista ao tratamento personalizado de cada criança ou adolescente.