A percepção de docentes acerca da contribuição da filosofia para a formação do contador no Brasil sob a vigência das Financial Reporting Standards (IFRS)

Abstract

A adoção às normas internacionais de contabilidade requer a capacidade de julgamento por parte dos discentes de Ciências Contábeis a fim de realizarem tomadas de decisão que envolvam subjetivismo profissional, advindo de uma contabilidade baseada em princípios. Assim, este estudo exploratório tem por objetivo investigar a relevância da Filosofia para a formação do contador no Brasil sob a vigência das IFRS. Foram realizadas dez entrevistas semiestruturadas com docentes que ministram disciplinas que abordam as normas contábeis nos cursos de Ciências Contábeis em universidades públicas no estado do Rio de Janeiro, sendo os dados analisados segundo a metodologia de análise de conteúdo e com auxílio do software Nvivo11. Verificou-se que a Filosofia é relevante e agrega positivamente a formação do futuro profissional contábil, visto que auxilia os discentes no que tange lidar com o subjetivismo advindo da adoção às normas internacionais de contabilidade, além de estimular a criticidade dos mesmos.