Abstract
Pesquisa sobre fotografia com o foco em um município do estado do Tocantins é um meio de tentar contar um pouco a história dessa cidade, uma vez que são poucas informações ou arquivos que revelam parte dessa história. Esta pesquisa tem como principal objetivo identificar, através de registros fotográficos, a história e a memória da cidade de Tocantinópolis - TO. De abordagem qualitativa e de natureza básica, os instrumentos de coletas de dados utilizados foram as fontes visuais (fotografias) a respeito de Tocantinópolis - TO, além da pesquisa bibliográfica. Dentre alguns resultados encontrados, as imagens analisadas revelaram parte da história e da memória dessa cidade. As informações geradas nas análises nos auxiliaram a identificar elementos visuais presentes nas fotografias que permitissem ampliar a capacidade de leitura e interpretação, o que foi fundamental para compreender as histórias, as memórias e o contexto que acompanham (ou acompanharam) essas imagens registradas nesta pesquisa.
Highlights
A fotografia possibilita contar uma história por meio de imagens e fazer uma pesquisa sobre fotografia com o foco na cidade de Tocantinópolis, Tocantins, lugar onde os autores deste artigo residem, é um meio de tentar contar um pouco a história da cidade, uma vez que são poucas informações ou arquivos visuais que revelam essa história
Esse fragmento é esclarecedor: o uso das imagens na pesquisa educacional não se restringe sendo apenas fontes de investigação por parte de professores e pesquisadores, mas também no seu uso por estudantes e pela própria escola, uma vez que podem revelar momentos marcantes na vida escolar, como por exemplo, eventos esportivos, acadêmicos entre outros que ocorrem nesse espaço
Embora a cidade de Tocantinópolis tenha muita história, constatamos que são recentes os estudos que abordem a fotografia como fonte de pesquisa a respeito desse município
Summary
A pesquisa é de abordagem qualitativa, que, segundo Zanella (2013), fundamenta-se principalmente na observação e na análise da realidade pesquisada, caracterizando-se, em princípio, pela não utilização de instrumental estatístico na análise dos dados. Foi escolhido para a análise das fotografias por entender que o seu método estava mais próximo dos objetivos desta investigação. Simson (1996) afirma que a tendência é utilizar o recurso da fotografia em todas as fases da pesquisa, pois, segundo ele, serve como comprovação de dados coletados na investigação, importante para complementar as análises e interpretações feitas a respeito de determinado objeto de estudo. Esse fragmento é esclarecedor: o uso das imagens na pesquisa educacional não se restringe sendo apenas fontes de investigação por parte de professores e pesquisadores, mas também no seu uso por estudantes e pela própria escola, uma vez que podem revelar momentos marcantes na vida escolar, como por exemplo, eventos esportivos, acadêmicos entre outros que ocorrem nesse espaço.
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