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Abstract
O artigo apresenta o conceito de juventudes a partir do olhar de algumas ciências e da cultura vivida na ambiência das universidades confessionais. Problematiza o papel estratégico das universidades no processo de formação das juventudes na sociedade brasileira considerando a emergência do contexto híbrido de educação e do apelo cristão por uma vida em sociedade mais humana e solidária. Pontua contribuições e desafios do magistério da Igreja Católica que estão expressos em alguns documentos contemporâneos. A reflexão proposta utiliza-se da abordagem metodológica fenomenológica para aproximação da questão das juventudes. Conclui que é imperativo vivenciar o diálogo empático para cumprir a missão da IES confessional como agente corresponsável na formação humana do ser por inteiro.
Highlights
This article presents the concept of youths from the perspective of some sciences and culture lived in the confessional universities context
It points out contributions and challenges expressed in some contemporary documents
The proposed reflection approach the question of the youth using the phenomenological methodological perspective
Summary
O conceito de juventude teve seu nascimento na sociedade moderna ocidental e vem sendo trabalhado pelas diferentes áreas de conhecimento que traduzem o seu arcabouço teórico e cultural por meio dos pesquisadores a partir de seu lugar de pesquisa na leitura do fenômeno. Em comparação com outros estudos já citados, identifica-se que algumas variáveis organizacionais que contribuem para alimentar parte dessa postura, como por exemplo, a forma que a sociedade brasileira trata as pessoas nas diferentes fases do ciclo da vida, incutindo a ideia de que a juventude é um tempo de realizar sonhos, de aventuras e curtição da vida, de prazer e estética e também de não lugar de responsabilidade atual, apenas lugar no futuro, logo, se não precisa assumir agora, é possível fazer depois, mais tarde, em outro tempo. Considera-se que os critérios sociológicos não ordenam de forma determinante o período de desenvolvimento de todos os seres humanos em uma faixa etária delimitada e consideram que a inserção das juventudes em seus contextos são aspectos fundamentais para explicar determinadas características desde a origem dos conceitos e que não podem ser massificadas. E por não ser uma categoria que se possa classificar de forma homogênea é preciso ser olhada de forma contextualizada e concreta
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