A concepção de trabalho educativo do Sebrae: assimilar a docência para difundir o empreendedorismo

Abstract

O texto analisa a concepcao de trabalho educativo do Sebrae inscrita no programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos a partir da pedagogia historico-critica. O trabalho se vincula a uma pesquisa documental fundamentada no materialismo historico-dialetico. O corpus empirico foi a colecao de apostilas do programa. Constata-se que o Sebrae busca alterar a finalidade, os meios e os objetos do trabalho educativo para expropriar os saberes da professora e do professor, visando torna-los agentes difusores do empreendedorismo. Conclui-se que a concepcao de trabalho educativo do Sebrae nao interessa ao magisterio e a classe trabalhadora por comprometer a escola publica referenciada na formacao omnilateral.