Abstract
This research aims to investigate the 4-6-8 age group children’s stereotypical judicial knowledge about gender norms and their flexibilities of reasoning about gender norms when different domains were emphasized. The research was designed as a convergent parallel design, one of the mixed method studies. The participants of this study are 30 girls and 30 boys, 60 children in total, from the age group of 4-6-8. The qualitative and quantitative data of the research were collected by means of hypothetical stories simultaneously. Two-way ANOVA test was conducted for the independent samples of qualitative data and the quantitative data of the research was analysed descriptively. The results of the research showed that 4-6-8 age group children’s knowledge about gender norms was quite high. The boys stated a reversal of gender norms in a different cultural context to be acceptable than the girls. 8-year-old children tended to show more flexibility regarding gender norms than children at the age group of 4 and 6. Accordingly, 8-year-old children judged gender norms may change in line with personal preferences and they evaluated the school rules about gender norms more negatively.
Highlights
Bu araştırmada, 4-6-8 yaş grubundaki çocukların toplumsal cinsiyet normlarına ilişkin kalıp yargısal bilgilerinin ve farklı bağlamlar vurgulandığındaki toplumsal cinsiyet normlarına ilişkin akıl yürütme esnekliklerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır
Erkeklerin ve kadınların nasıl olması ve nasıl davranması gerektiğine dair düşünceleri kapsayan toplumsal cinsiyet normları; toplumsallaşma sürecinde yaşamın erken dönemlerinde içselleştirilmekte, kadınların ve erkeklerin uyması gereken standartlar ve beklentiler olarak kullanılmakta ve cinsiyet kalıp yargılarına yol açmaktadır (United Nations Statistics Division, 2015)
Benzer olarak Stoddart ve Turiel (1985) cinsiyet rolleri ihlalini, küçük çocukların orta çocukluk dönemindekilere göre daha olumsuz değerlendirdiğini tespit etmiştir
Summary
4-6-8 Yaş Grubundaki Çocukların Toplumsal Cinsiyet Normlarına İlişkin Bilgi Düzeyleri ve Akıl Yürütme Esneklikleri. 4-6-8 yaş grubundaki çocukların toplumsal cinsiyet normlarına ilişkin kalıp yargısal bilgilerinin ve farklı bağlamlar vurgulandığındaki toplumsal cinsiyet normlarına ilişkin akıl yürütme esnekliklerinin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın nicel ve nitel verileri hipotetik hikâyeler aracılığıyla eş zamanlı olarak toplanmıştır. Araştırma sonuçları; 4-6-8 yaş grubundaki çocukların toplumsal cinsiyet normlarına ilişkin bilgilerinin oldukça yüksek olduğunu göstermektedir. Erkek çocuklar farklı bir kültürel bağlamda cinsiyet normlarının tersine çevrilmesinin kabul edilebilir olduğunu kız çocuklardan daha fazla ifade etmektedir. 8 yaş grubundaki çocuklar 4 ve 6 yaş grubundaki çocuklara göre cinsiyet normlarına yönelik daha fazla esneklik gösterme eğilimindedir. Buna göre; 8 yaşındaki çocuklar cinsiyet normlarının kişisel tercihler doğrultusunda değişebileceği ve okulun toplumsal cinsiyet normlarına yönelik koyduğu kuralların uygun olmadığı görüşündedir
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
