Abstract
El siglo XXI exige la integracion explicita de estrategias de aprendizaje, competencias digitales y habilidades profesionales. Las escuelas en general y las aulas de ingles como lengua extranjera en particular deben proporcionar a los estudiantes practicas y procesos centrados en la adquisicion y el desarrollo de creatividad, pensamiento critico, colaboracion, auto-direccion, habilidades interculturales, entre otras cosas. En este sentido, la Asociacion para las habilidades del siglo XXI (2007) abogo por la integracion explicita de habilidades de aprendizaje e innovacion, habilidades de informacion, medios y tecnologia y habilidades para la vida y la profesion. A pesar de su relevancia, una revision basica de revistas academicas colombianas sugirio que poco se ha hecho para infundir algunas de estas ideas en la clase de ingles como lengua extranjera. En consecuencia, este articulo busca informar y motivar a los profesores de ingles colombianos para que incorporen alternativas significativas e intelectualmente estimulantes que les permitan a los estudiantes no solo aprender ingles sino particularmente comprender perspectivas complejas, hacer uso de multiples medios y tecnologias y trabajar de forma creativa con los demas.
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