코로나19 상황에서의 초등학교 체육수업 실천에 관한 사례연구

Abstract

이 연구는 코로나-19(COVID-19) 감염증으로 인하여 시행된 온라인 개학 상황에서 초등학교 현장의 체육수업 변화를 알아보고, 그 과정을 심층적으로 살펴보면서 미래 체육수업의 방향을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 비확률적 표집방법 중 유목적 표집법(purposive sampling)을 활용하여 코로나-19 상황에서 체육수업을 진행한 경험이 있는 초등학교 체육전담교사 5명을 연구 참여자로 선정하였다. 또한 관련 선행연구 및 각종 문헌 자료 분석을 토대로 반구조화된 설문지를 구성하여 심층 면담을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 체육전담교사들은 코로나-19 상황에 따라 교육과정을 재구성하고 온라인 체육수업을 설계하는 등 급변하는 위기 상황을 극복하기 위한 다양한 노력을 확인할 수 있었다. 둘째, 전면적인 온라인 개학이 시작된 이후 온라인 체육수업 실행에서 체육전담교사가 겪게 되는 다양한 문제와 교육적 어려움이 무엇인지 구체적으로 파악할 수 있었다. 마지막으로, 코로나-19상황에서 체육전담교사들의 실천을 통해 경험한 고민과 노력, 반성을 바탕으로 미래의 체육수업에 대한 방향성을 고민해 볼 수 있었다. 이 연구는 도출된 연구결과를 통하여 코로나-19로 인하여 혼란스러웠던 상황에서 진행된 현장의 체육수업을 돌아보고, 변화된 교육현장에 적합한 지원방안 및 교육적 개선점을 살펴보고자 하였다.