1. Planteamientos del problema de los trabajos especiales de grado: una tipología textual a investigar

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito valorar el significado de las estructuras textuales de nueve planteamientos del problema de los Trabajos Especiales de Grado producidos por estudiantes egresados del Departamento de Idiomas Modernos de la Facultad de Educación de la Universidad de Carabobo. Se trató de un estudio realizado bajo un enfoque cualitativo en su modalidad del análisis del discurso de acuerdo a la clasificación de Martínez (2006). Para el análisis se tomaron en cuenta las categorías de órdenes sintácticos, semánticos y pragmáticos propuestos por este autor así como también las de orden cognitivo, señaladas por Niño (2004). Los resultados apuntan al hecho de que el segmento analizado puede ser tratado por estudiantes, docentes e investigadores a partir de análisis de modelos textuales propios de su género que conllevan al investigador a ejercer, en primer lugar, su rol de lector para luego convertirse en un escritor eficiente. Se concluye que la estructura organizativa de los planteamientos del problema analizados, a pesar de que contienen unidades lingüísticas y retóricas que se aproximan a la estructura prototípica de un planteamiento del problema pareciera no corresponderse con los objetivos que deben plantearse los investigadores.