Abstract

У статті описано процес розроблення інтегрованих навчальних програм STEM-освіти для науково-педагогічних працівників медичних університетів. Увагу зосереджено на викликах, що стоять перед післядипломною медичною освітою України, як-от: загострення потреби в науково-педагогічних кадрах, які можуть вільно і доцільно інтегрувати знання, вміння, здобуті в процесі вивчення окремих дисциплін, застосувати їх на практиці та навчити цього здобувачів освіти (інтернів); потреба в підготовленні конкурентоспроможних кадрів, здатних генерувати нові ідеї, розробляти інноваційні продукти. Апелюючи до результатів анкетувань та інтерв’ю слухачів курсів підвищення кваліфікації при Національному медичному університеті імені О.О. Богомольця, що проводилися протягом 2023 р. і охопили 240 респондентів, автори констатують нагальну потребу в розробленні й упровадженні інтегрованих програм курсів підвищення кваліфікації, де слухачі здобули би знання й уміння визначати мету, прогнозувати результати запровадження технологій STEM-освіти у вивченні конкретного навчального курсу, опанували б методи і прийоми інтеграції знань і вмінь задля досягнення визначеної мети. У дослідженні надано практичні рекомендації щодо розроблення та впровадження інтегрованих освітніх програм STEM-освіти для науково-педагогічних працівників медичних університетів. Ці рекомендації можуть бути корисними для викладачів, методистів та інших фахівців, які беруть участь у розробленні та реалізації освітніх програм. У висновках підкреслено значення інтегрованих програм у формуванні цілісного й системного розуміння зв’язків між різними навчальними дисциплінами, що допомагатиме ефективніше використовувати знання й уміння на практиці під час розв’язання різних проблем, розвивати критичне мислення, креативність.

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.