تقويم کتاب اللغة الإنجليزية (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير مقترحة للقيم التربوية وفقاً لنموذج بروفيس (Provus) التقويمي

Abstract

هدفت الدراسة إلى تحديد قائمة معايير بالقيم التربوية التي ينبغي تضمينها في محتوى مقررات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في المملکة العربية السعودية، و إلى التعرف على مدى توفر هذه المعايير في کتاب (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي باستخدام نموذج بروفيس، اضافة إلى تقديم مقترحات لتطوير محتوى کتاب (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير القيم التربوية المقترحة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وصممت الأداة وهي بطاقة التحليل في ضوء القيم التربوية المقترحة، وکان من أبرز نتائج الدراسة: 1- توفرت معايير القيم التربوية المقترحة في محتوى کتاب (Smart Class6) للصف السادس الابتدائي بنسب متفاوتة، حيث بلغت القيم التربوية في لمجال الترويحي (19%)،وفي المجال الاجتماعي (12%)، وفي المجال الجمالي (11%)، وفي المجالين الاقتصادي واالثقافي ( 10%)، وفي المجال المعرفي( 7%)، وفي المجال الوطني (6%)، وفي المجال الأخلاقي ( 3%)، وفي المجال الإيماني ( 2%). 2- النسبة الکلية لتضمين القيم التربوية المقترحة بشکل عام في محتوى کتاب (Smart Class 6) للصف السادس بلغت (82%). 3- قدمت الدراسة مقترحات تطويرية لمحتوى کتاب اللغة الانجليزية (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء المعايير المقترحة للقيم التربوية. وقد أوصت الدراسة بضرورة اعتماد قائمة موحدة للقيم التربوية الواجب توافرها في مقررات اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية، وتقديمها للشرکات الأجنبية المطورة لمناهج اللغة الانجليزية للإلتزام بها، کما أکدت على أهمية تطوير محتوى کتاب اللغة الانجليزية (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء المعايير التربوية المقترحة. The study aimed to determine a list of educational values standards that should be included in the content of English language textbooks in the kingdom of Saudi Arabia, and to identify the availability of these standards in sixth grade's textbook (Smart Class 6) using Provus Model. Also, to offer suggestions to improve the content of (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values. The study used a descriptive and analytical approach, and an analysis card was designed to gather the data in the light of the proposed educational values. The study revealed the following results: There is significant variation in the availability of the standards of the proposed educational values in sixth grade textbook ( Smart Class 6), as the recreational values amounted to (19%), the social (12%), the aesthetic (11%), the economic and cultural(10%), the cognitive (7%), the national (6%), the ethical (3%) and the faith values (2%). The total proportion to include the proposed educational values in general in sixth grade textbook (Smart Class 6) was (82%). The study provided suggestions to develop the textbook content of (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values criteria. The study recommends the need to adopt a consolidated list of the educational values that should be included in English language textbooks of the elementary stage, and offer it to foreign companies that are in charge of developing English language textbooks to be submitted. Also, stressed the importance of developing sixth grade textbook (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values.