الهناء النفسی وعلاقته بالشفقة بالذات لدى طالبات المرحلة الثانویة أمیره بنت امعادی علاجی. Psychological Well-Being and Its Relationship to Self-Compassion among Girls High School Students

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى تحديد مستوى انتشار الهناء النفسي کما يهدف لتحديد مستوى انتشار الشفقة بالذات لدى طالبات المرحلة الثانوية, وإمکانية الکشف عن العلاقة الارتباطية بين الهناء النفسي والشفقة بالذات لدى طالبات المرحلة الثانوية, وايضا إمکانية التنبؤ بالشفقة بالذات من خلال الهناء النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية, من خلال استخدام مقياس الهناء النفسي إعداد: ( Ryff,1995; 2000; 2014ترجمة: محمد غازي, 2019), ومقياس الشفقة بالذات إعداد: (Neff,2003 ترجمة: رياض العاسمي,2015), وتکونت عينة البحث من (96) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية واستخدمت الأهمية النسبية ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج للتحليل الإحصائي, وتوصلت النتائج إلى أن الأهمية النسبية للدرجة الکلية للهناء النفسي لدى الطالبات عينة البحث بلغت 73.83% وهي قيمة مرتفعة؛ مما يشير إلى ارتفاع مستوى الهناء النفسي لديهن, کما أن الأهمية النسبية للدرجة الکلية للشفقة بالذات لدى الطالبات عينة البحث بلغت 63.11% وهي قيمة متوسطة؛ مما يشير إلى انتشار مستوى الشفقة بالذات لدى الطالبات عينة الدراسة بشکل متوسط, کما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 و 0.05 بين الدرجة الکلية للهناء النفسي والدرجة الکلية للشفقة بالذات وأبعادهم المدروسة, کما توصلت النتائج إلى أن قيمة ف لمعرفة إمکانية التنبؤ بالدرجة الکلية للشفقة بالذات من خلال أبعاد الهناء النفسي بلغت (5.490) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01. The present study aims to determining level of psychological well-being and self-compassion among female high school students. It aims to recognize correlative relationship between psychological well-being and self-compassion among female high school students. Girls, it aims to predict self-compassion throughout psychological well-being among female high school students applying Psychological Well-Being Scale prepared by (Ryff, 1995; 2000; 2004; translated by Ghazy,M 2019) and Self-Compassion Scale prepared by (Neff, 2003; translated by Al-Asemi,R 2015). The research participants consisted of (96) Girls high school students. The present study applies different statistical analysis methods as relative importance, Pearson correlation coefficient and multiple gradient regression analysis. The findings of the study show that the total score of relative importance of psychological well-being among female students is 73.83% . It represents a high level of psychological well-being among participants. It also concludes that relative importance of the total score of self-compassion among participants is 63.11%, It represents a moderate level of self-compassion prevalence among participants. The findings also reveal a statistically significant correlative relationship at 0.01 and 0.05 level between the total score of psychological well-being and the total score of self-compassion including its dimensions. Finally, it concludes that F value to recognize predictability of the total score of self-compassion throughout the dimensions of psychological well-being is 5.490, that is a statistically significant value at 0.01 level.