대학 글쓰기 교실의 현황과 과제 -경상남도 소재 K대학교 글쓰기 교실 비교과 프로그램을 중심으로-

Abstract

본 연구는 지방소재 K대학교 글쓰기 교실에서 운영하는 비교과 글쓰기 프로그램 중 글쓰기 컨설팅과 글쓰기 세미나의 운영 현황을 살펴보고, 이를 바탕으로 경상남도 소재 K대학교 글쓰기 교실의 문제점과 개선책을 제언하는 데 목적이 있다. 대학의 기초 교양으로서 중요한 역할을 하고 있는 글쓰기 교실의 올바른 방법을 모색하기 위해, 그 기초적인 작업으로 지방소재 K대학교의 예를 제시해 보았다. 글쓰기 교실의 운영 현황은 글쓰기 컨설팅과 글쓰기 세미나이다. 글쓰기 컨설팅은 글의 목적이나 종류에 관계없이 상담지도를 하고 있다. 글쓰기 세미나는 글쓰기 기초와 심화 특강으로 학과에서 추천한 1학년 학생을 대상으로 1주에 2시간씩 6주에 걸쳐 운영하였다. 문제점은 글쓰기 컨설팅을 위한 기반 부족, 글쓰기 담당 교수의 업무 과중, 1학년만을 위한 글쓰기 세미나이고, 제언으로는 컨설팅 룸 보유, 다양한 전공의 튜터 선발과 재정 지원, 2, 3, 4학년을 위한 글쓰기 세미나 필요 등을 들었다.